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    • Contenido, integralidad y coherencia en las políticas de primera infancia : aportes desde el currículo 

      Oficina Internacional de Educación; Díaz, María Isabel; Arancibia, Mónica; Bello, Angélica; Salinas, Lorena; Sánchez, Gabriela (UNESCO, 2016-12)
      En el marco de los acuerdos y compromisos internacionales en torno a la primera infancia, este documento tiene el propósito de revisar y renovar los desafíos que implica la generación de políticas educativas y curriculares ...
    • Reformas curriculares de educación infantil temprana el caso de Chile 

      UNESCO. Oficina Internacional de Educación; Díaz, María Isabel (UNESCO, 2018-07)
      La reforma educativa llevada a cabo en Chile durante el periodo 2014-2018 busca cambiar aspectos esenciales del sistema educativo con el objetivo último de mejorar la calidad y la equidad de la educación en el país. Una ...