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    • Autoeficacia y uso de estrategias para el aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios 

      Pool-Cibrián, Wilson Jesús; Martínez-Guerrero, José (Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, 2013)
      En este estudio se evaluó la relación entre la autoeficacia percibida, metas de aprendizaje y estrategias para el aprendizaje autorregulado. Se aplicaron cuestionarios de autoeficacia y de estrategias de aprendizaje a 766 ...