Browsing by Subject "Análisis del discurso"
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A constituição do sujeito escrevente no dispositivo do ensino: uma leitura sobre a governamentalização da escrita escolar
(Universidade de São Paulo, 2011)A escrita e seu ensino configuram, respectivamente, o tema geral e o objeto de problematização do presente estudo. A partir do aporte teórico de Michel Foucault, especialmente dos conceitos governamentalidade e dispositivo, ... -
Adolescência em discurso : mídia e produção de subjetividade
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1996)Esta tese trata dos discursos da mídia sobre a adolescência. Partindo da constatação de que meninos e meninas adolescentes adquirem centralidade na cultura contemporânea, desde o início dos anos 90, principalmente nos ... -
Aprender sobre a sua herança já é um começo : ou de como tornar-se geneticamente responsável...
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005)Proliferam, em diversas instâncias culturais, as previsões de que poderemos, através da genética aplicada à medicina, viver mais e melhor, com menos doenças e com filhos igualmente (mais) saudáveis. E seria através da ... -
Avaliação oficial: o que dizem os professores sobre o impacto na prática docente
(Universidade de São Paulo, 2011)Este artigo tem por objetivo discutir, a partir de indícios observados no discurso de professores alfabetizadores, o impacto que o Proalfa (Programa de Avaliação da Alfabetização do Estado de Minas Gerais) pode causar na ... -
Coacción y poder en reglamentos escolares para niños (estudio de un caso)
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., 2009)Este trabajo forma parte de una investigación mayor en torno a los discursos regulatorios escritos en escuelas de educación básica; analizamos un reglamento modélico de una escuela privada en Guadalajara (Jalisco, México). ... -
Creencias de los profesores de E/LE sobre la enseñanza/aprendizaje de la pronunciación
(Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 2008-02)El objetivo general de esta tesis es el de estudiar las creencias de los profesores de español como lengua extranjera (E/LE) sobre la enseñanza de la pronunciación. Por una parte porque ésta continua siendo en la actualidad ... -
Desigualdad de género, el currículo oculto en textos escolares chilenos
(BID, 2014-09)Analiza cómo se aborda la paridad de género en una muestra de textos escolares chilenos de Educación Básica aprobados y distribuidos por el Ministerio de Educación para el año escolar 2013. Se utilizó la metodología de ... -
Deus ludens, Deus ridens : novas leituras do Trickster
(Universidade de Uberaba, 2013)Examinamos as distintas concepções sobre o conceito do “trickster” (embaucador), desde aproximações folclóricas, mitológicas, literárias e outras disciplinas. Sublinhamos a labilidade das prosopografias sobre o trickster, ... -
Donas de si? : a educação de corpos grávidos no contexto da Pais & Filhos
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006)A presente pesquisa inscreve-se nos campos dos Estudos de Gênero e dos Estudos Culturais que se aproximam das teorizações pós-estruturalistas, em especial, das de Michel Foucault. Com esse referencial teórico-metodológico, ... -
Dos direitos das crianças no currículo escolar : miradas sobre processos de subjetivação da infância
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)Esta tese dedicou-se a perscrutar como crianças escolarizadas estão sendo subjetivadas como sujeitos de direitos, a partir dos discursos sobre os direitos da infância em circulação no currículo escolar, tendo como referência ... -
E por falar em povos indígenas... quais narrativas contam em práticas pedagógicas?
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)Este estudo dedica-se à análise de discursos sobre povos indígenas que, circulando em diferentes meios, são articulados em narrativas de estudantes do ensino superior. Para isso, investiguei narrativas produzidas por 68 ... -
Entre-as-linhas da escola : possibilidades de circulação da palavra
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)O tema central desta Tese é a problematização dos modos de circulação da palavra na escola. Para tanto, a pesquisa fundamenta-se teoricamente na Psicanálise freudo-lacaniana, basicamente afirmando que a palavra é a revelação ... -
Escola cidadã : dos perigos de sujeição à verdade
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)Esta tese analisa o discurso da Escola Cidadã, tal como sancionado nos Cadernos Pedagógicos publicados pela Prefeitura Municipal de Educação de Porto Alegre [POA/SMED, 1995b, 1996c, 2000b]. Para tanto, faz uso das ferramentas ... -
Escola pública e comunidade : relações em d'obras
(2002)Apresentamos neste trabalho um estudo sobre a processualidade das relações da escola pública com a comunidade, enfocando os agenciamentos que operam na constituição de diferentes modos de relação em uma instituição situada ... -
Escrita e ensino : ecos do discurso pedagógico
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)Nesta tese investigo o discurso pedagógico, a partir do corpus, constituído de textos produzidos por alunos da disciplina “Laboratório de Escrita”, ministrada em uma universidade pública rio-grandense, em um curso da área ... -
"Eu não sou professor, não" : a presença do professor na cidade de Cláudia entre 1978 e 1988
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009)Nesta pesquisa de Tese estudou-se a posição discursiva de professor-pioneiro, na Escola Estadual e Escolas Municipais Rurais da cidade de Cláudia-MT, entre os anos 1978 e 1988, período situado entre sua fundação e ... -
Eu não te confesso, mas um dia você vai saber o que é uma escola : escolarização, infância e experiência
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009)Esta tese analisa um conjunto de textos produzidos por crianças, alunos e alunas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, de escolas públicas, localizadas em Porto Alegre e região metropolitana. Ao propor compreender o ... -
Falas docentes sobre a não-aprendizagem escolar nos ciclos
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)Esta pesquisa apresenta um estudo sobre a proposta político-pedagógica dos ciclos para compreender as falas de professoras e professores que associam a esta forma de organização escolar a não-aprendizagem de seus alunos. ... -
"Foi num dia ensolarado que tudo aconteceu" : práticas culturais em narrativas escolares
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006)A presente tese apresenta como foco de investigação as narrativas escolares infantis. O estudo teve como objetivo a análise de práticas culturais relatadas por crianças, alunos e alunas da quarta série do Ensino Fundamental ... -
El habla en interacción y la calidad educativa. Los retos de la construcción de conocimiento disciplinar en ambientes mediados por tecnología digital
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., 2013)La perspectiva sociohistórica de la actividad humana es particularmente productiva para definir la calidad educativa en un sentido situado. En este artículo se presentan dos estudios para ilustrar el uso de esta perspectiva ...