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    • La evaluación del impacto en programas de formación 

      Gairín Sallán, Joaquín (Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), 2010)
      La evaluación de impacto resulta imprescindible si queremos conocer los efectos directos o indirectos generados por una intervención formativa. Su utilización es necesaria e intenta superar la habitual costumbre de considerar ...
    • Small School Reform: The Challenges Faced by One Urban High School 

      Bronson, Carroll E. (SAGE, 2013)
      This qualitative ethnographic case study explored the evolution of a public urban high school in its 3rd year of small school reform. The study focused on how the high school proceeded from its initial concept, moving to ...