Browsing by Subject "Conocimiento"
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Afetividade e construção de conhecimento : a produção textual como portadora de conteúdo
(Universidade Estadual de Campinas, 2011)Este trabalho aborda a Afetividade através da produção textual de alunos do Ensino Fundamental e Médio e busca evidenciar como a produção textual, enquanto prática pedagógica representa um poderoso e eficiente instrumento ... -
(Con)formando o trabalho docente : a ação pedagógica na universidade
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2004)A presente tese está centrada no estudo sobre a atuação pedagógica na universidade, buscando analisar o quanto essa ação qualifica ou (con)forma o trabalho docente, considerando três contextos: a Universidade do Vale do ... -
¿De qué manera los profesores adquieren conocimientos y seguridad en la gestión del aula? Percepciones de un estudio piloto
(OECD, 2017-11)El Estudio de Conocimientos del Profesor Innovación Docente para un Aprendizaje Eficaz (ITEL, por sus siglas en inglés) es el primer estudio internacional que explora la naturaleza, función y desarrollo del conocimiento ... -
El Papel de las Redes Profesionales de Investigación en un Mundo Globalizado.
(Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), 2012)El desarrollo y avance de la ciencia tiene un profundo carácter social mostrado, entre otros elementos, en la formación de grupos epistémicos que trabajan de forma colectiva, construyendo comunidades científicas que comparten ... -
Engenheiro em formação : o sujeito da aprendizagem e a construção do conhecimento em engenharia elétrica
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2009)Esta tese trata da experiência de aprendizagem em um contexto escolar de engenharia elétrica. A partir das representações sociais de alunos e de professores, inseridos nesse contexto, e, também, de ex-alunos do Curso, campo ... -
Escritas numéricas de milhares e valor posicional : concepções iniciais de alunos de 2ª série
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)As escritas numéricas e o valor posicional do número são o tema desta pesquisa que tem como objetivos: investigar concepções construídas na interação criança-escrita numérica que contribuem para a construção do valor ... -
Esquemas multiplicativos : as origens da multiplicação em alunos do ensino fundamental
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005)Trata-se de um estudo desenvolvido com o objetivo de esclarecer a construção de esquemas multiplicativos em alunos do Ensino Fundamental, tendo em vista o aprimoramento da aprendizagem da matemática. Justifica-se a preocupação ... -
Governo etnomatemático : tecnologias do multiculturalismo
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2003)A partir da perspectiva foucaultiana do governo, utilizando-me das ferramentas analíticas de tecnologias de governo e de racionalidades políticas, analiso um conjunto de artigos publicados em revistas especializadas, em ... -
How do teachers become knowledgeable and confident in classroom management : Insights from a pilot study
(OECD, 2017-11)The Innovative Teaching for Effective Learning (ITEL) Teacher Knowledge Survey is the first international study to explore the nature, function and development of teachers’ pedagogical knowledge, i.e. what teachers know ... -
Lesson Studies : re-pensar y re-crear el conocimiento práctico en cooperación
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2015)Este artículo pretende mostrar la prometedora relación entre los procesos generados por las Lesson Studies (LS) y el desarrollo del pensamiento práctico en la formación docente. Para ello proponemos ampliar el foco de ... -
Lesson y learning Study y la idea del docente como investigador
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2015)En este artículo se recoge, define y reivindica la idea del docente como investigador, como eje de la construcción del conocimiento pedagógico sobre la enseñanza y el aprendizaje. Relacionando esta propuesta original de ... -
Lessons Studies : un viaje de ida y vuelta recreando el aprendizaje comprensivo
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2015)En Las Lesson Study (LS) atraen, desde hace unos años, la atención internacional como estrategia de mejora de la enseñanza y el aprendizaje en los centros educativos. ¿Qué son? ¿Cómo se organizan? Suponen un proceso donde ... -
Lutando por uma ideia : o papel de Alexandre Luís da Cunha na difusão do ensino mútuo
(2013)A configuração de redes educativas internacionais destinadas a difundir o ensino mútuo constitui o ponto principal da minha análise. Para o efeito, sublinho a contribuição de uma personalidade que – tendo nascido em Portugal, ... -
Pedagogia intergeracional numa família trabalhadora negra do Rio Grande do Sul
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)O saber operário, no caso estudado nesta tese, nasce na família, no trabalho e nas escolas profissionalizantes, reproduz-se pelas relações familiares e disseminase através dos ambientes de trabalho dos membros da família. ... -
Poderia a ciência cognitiva ser dividida entre natural e cultural?
(Universidade Estadual de Campinas, 2012)No presente artigo, pretende-se analisar criticamente as ideias de Marcos Barbosa de Oliveira expressas em seu livro Da ciência cognitiva `a dialética. Na referida obra, partindo de seu conceito de prognoplasia ou transformação ... -
Produção de conhecimento científico : pós-graduação interdisciplinar (stricto sensu) na relação sociedade
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2011)A produção de conhecimento científico na relação entre ciências humanas e ciências da natureza é o tema deste trabalho, inserido no campo de investigação da Educação Superior. Produção de conhecimento científico é tomado ... -
Profissão professor - saber profissional de referência
(Universidade de Uberaba, 2013)Este texto centra-se numa reflexão sobre a profissão professor argumentando que existe um saber profissional de referência dos professores, independentemente do grau de ensino que é a pedagogia enquanto saber que enquadra ... -
Saberes em extensão universitária : contradições, tensões, desafios e desassossegos
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)Esta pesquisa busca avançar na compreensão das concepções e práticas de extensão universitária, na perspectiva do encontro de saberes. No percurso investigativo, situa a extensão universitária no contexto de mudanças das ... -
Semiótica da percepção : as relações figurativas por detrás das operações formais do pensamento
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2002) -
Siete itinerarios singulares y convergentes de formación en relación a las Lessons Studies. Las dimensiones del conocimiento práctico como ejes de análisis y posibilidades para la transformación de la práctica educativa
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2015)Con el fin de contribuir al enriquecimiento de los procesos de formación del profesorado y atendiendo a un enfoque centrado en el conocimiento en la acción de Schön, en este artículo se presentan los siete estudios de casos ...