Browsing by Subject "Educación secundaria"
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2 Rimana - Qillqasqa maytu - Qichwa, Chanka. Texto de Comunicación del 2° Secundaria - Quechua chanka
(PEMinisterio de Educación, 2023-11)Texto de comunicación en quechua chanka para segundo grado de secundaria EIB. -
2 Rimana - Qillqasqa Mayt’u Qichwa Qullaw. Texto de Comunicación del 2° Secundaria - Quechua Collao
(PEMinisterio de Educación, 2023-11)Texto de comunicación en quechua Collao para segundo grado de secundaria EIB. -
3 Rimana - Qillqasqa maytu - Qichwa, Chanka. Texto de Comunicación del 3° de Secundaria - Quechua, Chanka
(PEMinisterio de Educación, 2023-11)Texto de comunicación en quechua chanka para tercer grado de secundaria EIB. -
3 Rimana - Qillqasqa Mayt’u Qichwa Qullaw. Texto de Comunicación del 3° Secundaria - Quechua Collao
(PEMinisterio de Educación, 2023-11)Texto de comunicación en quechua collao para tercer grado de secundaria EIB. -
4 Rimana - Qillqasqa maytu - Qichwa, Chanka. Texto de Comunicación del 4° de Secundaria - Quechua, Chanka
(PEMinisterio de Educación, 2023-11)Texto de comunicación en quechua chanka para cuarto grado de secundaria EIB. -
4 Rimana - Qillqasqa Mayt’u Qichwa Qullaw. Texto de Comunicación del 4° Secundaria - Quechua Collao
(PEMinisterio de Educación, 2023-11)Texto de comunicación en quechua collao para cuarto grado de secundaria EIB. -
5 Rimana - Qillqasqa maytu - Qichwa, Chanka. Texto de Comunicación del 5° Secundaria - Quechua Chanka
(PEMinisterio de Educación, 2023-11)Texto de comunicación en quechua chanka para quinto grado de secundaria EIB. -
5 Rimana - Qillqasqa Mayt’u Qichwa Qullaw. Texto de Comunicación del 5° Secundaria - Quechua collao
(PEMinisterio de Educación, 2023-11)Texto de comunicación en quechua collao para quinto grado de secundaria EIB. -
5ri patillankirinakataki / Tunu arusa ch'amañchañataki lurawinaka : fichas de autoaprendizaje para el desarrollo de la lengua originaria - 5° Aimara
(PEMinisterio de Educación, 2021)Las fichas de autoaprendizaje están orientadas al desarrollo de competencias comunicativas en lenguas originarias en los estudiantes de las IIEE de Educación intercultural Bilingue -EIB- en sus tres formas de atención. ... -
5ri patillankirinakataki / Tunu arusa chámañchañataki lurawinaka : fichas de autoaprendizaje para el desarrollo de la lengua originaria - 5° Aimara
(PEMinisterio de Educación, 2021)Las fichas de autoaprendizaje están orientadas al desarrollo de competencias comunicativas en lenguas originarias en los estudiantes de las IIEE de Educación intercultural Bilingue -EIB- en sus tres formas de atención. ... -
74 buenas prácticas docentes : experiencias con tecnología en aulas peruanas
(UNESCO, 2017-09)En esta publicación se recopilan setenta y cuatro experiencias educativas con uso creativo de tecnologías, implementadas en aulas de instituciones educativas periurbanas o rurales de todo el país —con variados índices de ... -
A Global study of intended instructional time and official school curricula, 1980-2000. Paper commissioned for the EFA Global Monitoring Report 2005, The Quality Imperative
(UNESCO. IBE, 2004)The present report examines two critical, yet under-researched, aspects of children's school-based experiences: first, the amount of intended time – that is, yearly instructional hours -- countries expect enrolled pupils ... -
A Literature Review of School Practices to Overcome School Failure
(OECD, 2012-02)The age/grade model of classroom and school organization emerged in the mid-19th century and has since become the standard approach to schooling across Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) countries. ... -
Abandono escolar y políticas de inclusión en la educación secundaria
(PNUD, 2009)Integra los resultados de dos estudios relacionados: un estudio de casos de tipo cualitativo y otro cuantitativo. El estudio cualitativo analiza el proceso de redefinición de algunos programas de inclusión escolar según ... -
Acciones de protección para prevenir situaciones de riesgo : jornada con padres. Ciclo VI
(PEMinisterio de Educación, 2024)La presente jornada busca fortalecer las competencias parentales padres de familia, a través de acciones que nos ayuden a identificar y prevenir situaciones de riesgo que afecten su bienestar. -
Acompañamiento a estudiantes en situaciones de emergencia y desastres por fenómenos naturales : cartilla de orientación
(PEMinisterio de Educación, 2023)Ante el contexto que nuestro país está viviendo, debido a la situación de emergencia y los desastres ocasionados por los fenómenos naturales, como las lluvias, huaicos e inundaciones, es importante que toda la comunidad ... -
Acompañamiento pedagógico en la secundaria de Jornada escolar completa: prácticas, contextos y concepciones
(UNESCO, 2019-12)Tiene como objetivo elaborar recomendaciones para mejorar la calidad de la entrega y el funcionamiento de la estrategia de acompañamiento pedagógico, en el marco de la intervención de Jornada Escolar Completa. El estudio ... -
Acompañamiento pedagógico y el rol docente en jornada escolar completa : caso instituciones educativas Santa Rosa y Salesianos de San Juan Bosco - Puno Perú
(Universidad Nacional del Altiplano, 2018)Este estudio abordó la estrategia de acompañamiento pedagógico y el rol docente en instituciones educativas secundarias, el caso de colegios Santa Rosa y Salesianos de San Juan Bosco - Puno Perú, como programas pilotos ... -
Acoso escolar en México : actores involucrados y sus características
(Centro de Estudios Educativos, A.C., 2014)Se examina la prevalencia de acoso escolar (bullying) entre estudiantes de nivel medio superior en México, empleando la segunda Encuesta Nacional de Exclusión, Intolerancia y Violencia en Escuelas de Educación Media Superior ... -
Actitudes hacia la ciencia en primaria y secundaria
(Universidad de Murcia. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, 2013)Se ha tratado de explorar qué actitudes tienen los niños y adolescentes respecto a la ciencia y la tecnología. El tamaño muestral ha sido de 6.827 cuestionarios, de los que 3.895 (57.1%) correspondieron a Educación Primaria ...