Browsing by Subject "Informática"
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Ciencias de la computación en los sistemas educativos de América Latina
(Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina, 2017-01)Aprender a programar se ha transformado en los últimos años en un componente clave de lo que se denomina “competencias del Siglo XXI”. Así, los responsables de los sistemas educativos de la región han comenzado a repensar ... -
¿Cuentan las escuelas con la tecnología necesaria para la transformación digital?
(BID, 2019-03)La mayoría de los estudiantes de secundaria cuentan en sus escuelas con computadoras de escritorio (71%) o portatiles (50%), mostrando niveles muy cercanos al promedio de la OCDE, con tasas de 80% y 49% respectivamente. ... -
La enseñanza de Lenguajes de Programación en la Escuela : ¿Por qué hay que prestarle atención?
(Fundación Telefónica Chile, 2016-05)En el último tiempo ha resurgido el interés por la enseñanza y aprendizaje de lenguajes computacionales en las escuelas. Se trata de un fenómeno planetario y de rápida penetración en la población. La masificación de Internet, ... -
Enseñar Ciencias de la Computación : creando oportunidades para los jóvenes de América Latina
(Microsoft Corporation, 2016-08)Busca presentar los principales elementos del movimiento a favor de la enseñanza de computación, tanto en sus componentes públicas como privadas, tanto en la educación formal como no-formal, de manera de ofrecer una ... -
Information tools for the preparation and monitoring of education plans
(UNESCO, 2003)Devoted to "Information tools for the preparation and monitoring of education plans", this issue is addressed to specialists in the field of education information systems as well as to policy-makers and education ministry ... -
Tool to Control Mobile Robot with Arduino and Lego using the Kinesthetic Technique
(Instituto Presbiteriano Mackenzie, 2018)Nowadays, the use of robotics in classroom is more frequently, it allows to develop logical thinking of students; however, in Apurimac-Peru, the students use it rarely, because teachers do not know programming languages, ...