Browsing by Subject "Inspección educativa"
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A escolha da disciplina para a a prática de monitoria : o caso da licenciatura em química
(Universidade de Uberaba, 2013)A escolha da disciplina para cursar monitoria pode refletir a compreensão do estudante acerca do papel do professor. O artigo tem como objetivo apresentar e discutir os interesses de estudantes de licenciatura em química ... -
Alcances para la intervención a personas naturales o jurídicas que prestan servicios educativos sin autorización de funcionamiento
(PEMinisterio de Educación, 2022)La autoridad supervisora decide la forma de conclusión de la supervisión: impone medidas correctivas de cierre o recomienda a la autoridad instructora el inicio del PAS. -
Balance de la estrategia de supervisión a instituciones educativas privadas de Educación Básica 2023
(PEMinisterio de Educación, 2023-12)Supervisiones ejecutadas en el marco de la ES2023. Balance de los reportes de los planes de monitoreo de la ES2023 [SIMON-SISPAS]. Balance de los resultados de la encuesta en el HERIM. Balance de las acciones de Detección ... -
Una Caja de Recursos : herramientas de formación para el desarrollo curricular
(UNESCO, 2017-06)Procura atender las necesidades de tomadores de decisión, educadores, especialistas y desarrolladores curriculares, evaluadores, formadores de formadores, supervisores, rectores/directores de centros educativos y docentes ... -
Check My School : A Case Study on Citizens’ Monitoring of the Education Sector in the Philippines
(World Bank, 2012)Check My School (CMS) is a community monitoring project that aims to promote transparency and social accountability in the Philippine education sector by tracking the provision of services in public schools. The project ... -
Cuaderno de trabajo : sistematización de acciones para mejorar la asistencia de directores(as) y presencia de docentes
(Ministerio de Educación, 2017-07)El documento es resultado de una serie de visitas realizadas por el equipo de Semáforo Escuela en las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) e instituciones educativas (II.EE.) públicas a nivel nacional, con el objetivo ... -
Desarrollo y aplicación de marcos curriculares
(UNESCO, 2017-07)En muchos países, el currículo tradicional consiste en un conjunto de contenidos (en su mayoría, conocimiento e información) determinado por una autoridad central, quien da por supuesto que el contenido establecido se ... -
Disposiciones para implementar y brindar el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral, para niñas y niños de 12 a 36 meses en Cunas y Cuna Jardín públicas de ámbito urbano para el año 2024
(PEMinisterio de Educación, 2024-01-15)Establece las condiciones y disposiciones para la transferencia de los recursos destinados a implementar y brindar el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral en Cunas y Cunas Jardín públicas de ámbito ... -
Disposiciones para la implementación del Programa de Formación en Servicio para Docentes del Nivel de Educación Secundaria a desarrollarse en el año 2019
(Ministerio de Educación, 2019-04)Determina los propósitos, criterios y procedimientos del Programa de Formación en Servicio para Docentes del Nivel de Educación Secundaria a desarrollarse en el año 2019, y las responsabilidades de las diferentes instancias ... -
Disposiciones que regulan la intervención para el fortalecimiento y promoción de buenas prácticas e innovación educativa
(Ministerio de Educación, 2019-07)Establece el marco regulatorio general y las disposiciones administrativas para la implementación de la Intervención de Fortalecimiento y Promoción de Buenas Prácticas e Innovación Educativa, considerando cada uno de los ... -
Disposiciones que regulan y orientan los convenios para la gestión de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica a cargo de entidades son fines de lucro
(Ministerio de Educación, 2020-08-14)Establece criterios y disposiciones que orienten la elaboración y suscripción de los convenios para la gestión de instituciones educativas públicas a cargo de entidades sin fines de lucro, así como, establecer las ... -
Docente al Día : boletín informativo, Año 2, No. 7, julio 2022
(PEMinisterio de Educación, 2022-07)Minedu implementa estrategia "Mi correo Minedu". Minedu visitó IIEE de las regiones de Huánuco y Ancash, pertenecientes al Programa de Fortalecimiento de Competencias Profesionales de los Docentes Usuarios de Dispositivos ... -
Does Management Matter in Schools
(National Bureau of Economic Research, 2014-11)The paper collects data on operations, targets and human resources management practices in over 1,800 schools educating 15-year-olds in eight countries. Overall, we show that higher management quality is strongly associated ... -
Does Watching Help? In Search of the Theory of Change for Education Monitoring
(UNESCO, 2015-12)Following the publication of the 2015 Global Education for All Monitoring Report, this paper examines the question of how watching and reporting on these global goals might prompt changes in education. What is the function ... -
El Sistema de monitoreo y evaluación del PLANCAD
(PEMinisterio de Educación, 2001)El Plan Nacional de Capacitación Docente (PLANCAD) del Ministerio de Educación del Perú siempre consideró necesario contar con un sistema de monitoreo y evaluación. Desde su creación hasta la fecha, ha tenido la responsabilidad ... -
Formação de professores, leitura e práticas em contexto de supervisão
(Universidade de Uberaba, 2012)Neste artigo, debruçamo-nos sobre a formação inicial de professores de Língua Portuguesa, no sistema educativo português. Após uma reflexão cuidada sobre a formação inicial de professores, centramo-nos nos documentos ... -
Fortalecimiento de capacidades para la Supervisión de IE Privadas
(PEMinisterio de Educación, 2023)Es importante verificar que las IE privadas cumplan con informar a los usuarios del servicio educativo sobre el servicio a prestar. -
Guía para el desarrollo de políticas docentes : resumen
(UNESCO, 2015)Basándose en las lecciones aprendidas desde su establecimiento en Oslo (Noruega) en 2008, a través de sus foros de diálogo sobre políticas y la revisión de las tendencias dominantes en las políticas y prácticas docentes, ... -
Guía para la formulación del Plan de Monitoreo (Local / Regional)
(Ministerio de Educación, 2016)Busca contribuir a la institucionalización de una gestión educativa orientada al logro de resultados, participativa, centrada en los procesos pedagógicos, que responda pertinentemente a la diversidad cultural y que fortalezca ... -
Guía para la formulación del Plan de Monitoreo Regional y Local
(PEMinisterio de Educación, 2017)La elaboración del Plan de Monitoreo Regional y Local tiene por propósito garantizar el desarrollo del año escolar 2017 en las IIEE de educación básica, en concordancia con las políticas priorizadas y los compromisos de ...