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    • Aprendizaje Personalizado 

      UNESCO. Oficina Internacional de Educación (UNESCO, 2017-06)
      El aprendizaje personalizado consiste en prestar especial atención a los conocimientos previos, las necesidades, las capacidades y las percepciones de los estudiantes durante los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se ...
    • Validación de un Instrumento sobre Metacognición para Estudiantes de Segundo Ciclo de Educación General Básica 

      Jaramillo, Sandra; Osses, Sonia (Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2012)
      El presente artículo da cuenta de la validación de un Instrumento diseñado para medir metacognición en términos de: conocimiento, experiencias metacognitivas y autorregulación cognitiva. El instrumento, conformado por 33 ...