Browsing by Subject "Educación de la primera infancia"
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A articulação da educação infantil com o ensino fundamental I: a voz das crianças, dos professores e da família em relação ao ingresso no 1º ano
(Universidade de São Paulo, 2012)O objetivo desta pesquisa consiste em conhecer as expectativas das crianças, dos pais, dos professores e da gestão em relação ao processo de implantação do Ensino Fundamental de 9 anos e verificar como as escolas estão se ... -
A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças
(Universidade de São Paulo, 2011)Os principais contextos nos quais a criança vive são, geralmente, a família e a escola. A família é a primeira agência socializadora base das primeiras relações, interações e aprendizados. A escola apresenta também um rico ... -
A construção de práticas de registro e documentação no cotidiano do trabalho pedagógico da educação infantil
(Universidade de São Paulo, 2011)Trata-se de uma pesquisa de doutorado que tem por objeto o registro de práticas e a documentação como elemento da cultura pedagógica no contexto da Educação Infantil e visa a responder à seguinte questão: De que maneira o ... -
A contribuição da educação infantil de qualidade e seus impactos no início do ensino fundamental
(Universidade de São Paulo, 2011)Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa cujos objetivos foram avaliar a qualidade da educação infantil (EI) em seis capitais brasileiras (estudo da qualidade), para, a seguir, identificar diferenças no desempenho ... -
A Course on Effective Teacher-Child Interactions: Effects on Teacher Beliefs, Knowledge, and Observed Practice
(AERA, 2012)Among 440 early childhood teachers, half were randomly assigned to take a 14-week course on effective teacher-child interactions. This course used the Classroom Assessment Scoring System (CLASS) as the basis to organize, ... -
A educação das infâncias na sociedade midiática: desafios para a formação docente
(Universidade de São Paulo, 2010)Neste estudo que compartilhamos com outros pesquisadores que reivindicam a urgência de uma educação, aos meios de comunicação e através da escola, sobretudo quando desenvolvida por meio de uma Pedagogia da Comunicação que, ... -
A relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos: estudo de caso em duas instituições de ensino da cidade de Londrina
(Universidade de São Paulo, 2012)Muitos foram são os fatores que justificaram a realização desta pesquisa sobre a relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos de idade, dentre eles, as constantes mudanças históricas, sociais, ... -
Actitudes de madres y padres de familia hacia la educación inicial: un estudio en zonas urbanas y rurales
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012)Este artículo se enfoca en las actitudes de los padres y madres de familia hacia la educación inicial en cuatro distritos del Perú. Se utiliza una metodología cualitativa que combina entrevistas individuales y grupales y ... -
Adaptación de la versión española del Test de Evaluación Matemática Temprana de Utrecht en Chile
(Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2012)El artículo describe los estudios de validez y confiabilidad llevados a cabo sobre el Test de Evaluación Matemática Temprana Utrech (TEMT-U) que corresponde a una versión española del Utrecht Early Numeracy Test, instrumento ... -
Análisis psicolingüístico del desarrollo fonéticofonológico de alumnos preescolares de Lima metropolitana
(Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2006)Siguiéndose el planteamiento de las reglas fonológicas, se realizó un estudio descriptivo del desarrollo fonético-fonológico de alumnos preescolares de Lima Metropolitana seleccionados mediante un muestreo aleatorio ... -
El arte en la educación de la primera infancia: una necesidad impostergable
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011)El presente ensayo gira en torno a la necesidad que tienen las instituciones educativas, especialmente aquellas que trabajan con primera infancia, de recuperar el arte como un tema central en la educación del niño pequeño, ... -
As configurações das infâncias na periferia urbana : crianças, educação e processos culturais
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)A tese tem como objetivo central analisar a produção de significados que as crianças constroem quando pensam as suas infâncias, principalmente atravessadas pelos processos culturais que configuram suas vidas na periferia ... -
Barulhar : a escuta sensível da música nas culturas da infância
(2008)A presente tese escutou sensivelmente a música da infância na escola. Dentro de uma abordagem etnográfica, no campo da Sociologia da Infância, a investigadora viveu a rotina lúdica de um grupo de crianças da Educação ... -
Biopolíticas de inclusão social e produção de maternidades e paternidades para uma 'infância melhor'
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)Esta tese analisa uma política voltada para a promoção de uma “Primeira Infância Melhor” (PIM), do Governo do Estado do Rio Grande do Sul, para discutir como ela, ao atuar como uma instância pedagógica se propõe a enunciar ... -
Cambio conceptual y construcción de modelos científicos precursores en educación infantil
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., 2012)La línea de investigación sobre cambio conceptual ha sido de las más fructíferas en enseñanza de las ciencias en los últimos años, sin embargo, no existen trabajos que analicen este proceso en preescolares. Aquí se abordan ... -
Colaboración y aprendizaje en el ciberespacio. @rcacomum: comunidad de práctica iberoamericana de educadores de infancia
(Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C., 2010)En este trabajo presentamos un proyecto de doctorado en Estudios del Niño con especialidad en el área de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), que se desarrolló en la Universidad de Minho–Portugal, desde ... -
Com que roupa eu vou? embelezamento e consumo na composição dos uniformes escolares infantis
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012)A presente Tese de Doutorado em Educação intitulada “Com que roupa eu vou? Embelezamento e Consumo na Composição dos Uniformes Escolares Infantis”, desenvolvida na Linha de Pesquisa Educação, Sexualidade e Relações de ... -
Competencia lingüística y dominio preconceptual: trabajando mapas conceptuales en Educación Infantil
(España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2010)Presentamos un trabajo en el cual se ha estudiado si los mapas preconceptuales, utilizados como estrategia didáctica en un aula infantil, contribuyen a mejorar el discurso oral que emplea el alumnado en la interpretación ... -
Concepciones en la enseñanza de la Matemática en educación infantil
(Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2009)El propósito de este estudio es evaluar las concepciones sobre las tareas profesionales implicadas en la enseñanza de las Matemáticas en tres dimensiones: a) conocimiento de la disciplina Matemática, b) habilidades para ... -
A construção da musicalidade do professor de educação infantil : um estudo em Roraima
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010)Com o objetivo de investigar o desenvolvimento da musicalidade na formação e na prática musical do professor da Educação Infantil, este estudo reflete sobre o papel da música como um conhecimento a ser construído e suas ...