Browsing by Subject "Impedido mental"
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Alice na biblioteca mágica : uma leitura sobre o diagnóstico e a escolarização de crianças com autismo e psicose infantil
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2008)Na construção de processos inclusivos encontram-se obstáculos relativos aos supostos limites e possibilidades de escolarização de crianças e adolescentes com autismo e psicose infantil. Em conseqüência de sua estruturação ... -
Atención de la Diversidad en el Contexto Educativo Chileno: Concepciones del Profesorado sobre Evaluación y Diseño de la Propuesta Curricular
(Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), 2012)En este artículo se presenta un estudio que indagó las concepciones de futuros y actuales profesores de Educación Especial y de Enseñanza General Básica, respecto a la inclusión educativa de alumnos que presentan discapacidad ... -
A contribuição da família para as possibilidades de inclusão das crianças com Síndrome de Down
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2003)O presente trabalho aborda o tema “A contribuição da família para as possibilidades de inclusão das crianças com Síndrome de Down”. É uma pesquisa com característica de investigação qualitativa e enfoque metodológico de ... -
Deficiência mental como produção social : uma discussão a partir de histórias de vida de adultos com síndrome de Down
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2007)O presente trabalho apresenta uma pesquisa cujo objetivo central é discutir a deficiência mental como condição que se desenvolve a partir das relações sociais estabelecidas com sujeitos que apresentam características ... -
Interculturalidade com o universo autista (Síndrome de Asperger) e o estranhamento docente
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006)O Termo Síndrome de Asperger é utilizado para descrever uma perspectiva moderada do espectro autista, inserindo-se nos chamados Transtornos Invasivos do Desenvolvimento. Apresenta como características principais: dificuldades ... -
La integración socio-afectiva de los niños con Síndrome de Down en aulas de integración y de educación especial
(España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2010)Aunque el debate en torno al tema de la integración de los niños con Síndrome de Down en los colegios de enseñanza ordinaria es antiguo y sigue abierto, son muy pocas las investigaciones tanto nacionales como internacionales ...