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El género y las trayectorias hacia la adultez en el Perú : educación, trabajo y maternidad/paternidad
(Niños del Milenio, 2017-08)
En este documento se examina cómo el género afecta las trayectorias educativas, laborales y de maternidad/paternidad de una muestra de jóvenes que crecen en situación de pobreza en el Perú. Se reporta los resultados y las ...
Gendered Trajectories Through Education, Work and Parenthood in Peru
(Young Lives, 2016-08)
This paper explores young people’s inter-related transitions and pathways through schooling, work and parenthood, with a special focus on the way gender affects trajectories into adulthood among a sample of young people ...
Implementación de programas de inclusión social en territorios con población vulnerable ¿Cómo está cambiando Beca 18 la vida de los y las jóvenes del valle de los ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM)?
(GRADE, 2019-03)
Beca 18 es el programa de formación de capital humano más importante que existe actualmente en el país; sin embargo, es poco aún lo que se conoce acerca de su implementación e impacto. Con miras a contribuir a la generación ...
“Yo sé que va a ir más allá, va a continuar estudiando” : expectativas educativas de estudiantes, padres y docentes en zonas urbanas y rurales del Perú
(GRADE, 2014)
Utiliza información cualitativa proveniente del estudio longitudinal Niños del Milenio para estudiar en profundidad
las expectativas educativas de padres, docentes y estudiantes en contextos urbanos y rurales del país. ...
Education Aspirations among Young People in Peru and their Perceptions of Barriers to Higher Education
(Young Lives, 2016-03)
Results from the Young Lives survey show the existence of a gap between young people’s aspirations for higher education and their actual chances of accessing this level of education. This paper uses qualitative information ...
¿Cómo afectan los factores individuales y escolares la decisión de los jóvenes de postular a educación superior? Un estudio longitudinal en Lima, Perú
(GRADE. Grupo de Análisis para el Desarrollo, 2013)
La literatura ha mostrado la importancia de las características individuales en el acceso de los estudiantes a la educación superior. En este documento se utiliza un diseño longitudinal con tres rondas de recolección de ...