Show simple item record

dc.contributor.authorOchoviet, Cristina
dc.contributor.authorOktaç, Asuman
dc.date.accessioned2013-10-16T15:44:56Z
dc.date.available2013-10-16T15:44:56Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationOCHOVIET, Cristina y OKTAC, Asuman. Algunos aspectos del desarrollo del pensamiento algebraico: el concepto de raíz y de variable en ecuaciones polinómicas de segundo grado. Un estudio de casos realizado con estudiantes uruguayos de enseñanza secundaria. Educ. mat [online]. 2011, vol.23, n.3 [citado 2013-10-16], pp. 91-121 . Disponible en: <http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-58262011000300005&lng=es&nrm=iso>. ISSN 1665-5826es_ES
dc.identifier.issn1665-5826
dc.identifier.urihttp://repositorio.minedu.gob.pe/handle/123456789/1967
dc.description.abstractEn este trabajo, presentamos algunos resultados de investigación en torno a la producción de ecuaciones con base en condiciones dadas y la comprensión del concepto de variable en un contexto de resolución de ecuaciones por parte de estudiantes uruguayos del nivel secundario. Los resultados muestran algunas de las dificultades que presentan para formular ejemplos de ecuaciones conociendo sus raíces, las estrategias que ponen en juego para determinar si ciertos números dados son o no raíces de una ecuación y el problema de comprender que una ecuación de segundo grado con una incógnita puede tener dos raíces diferentes, aspectos que ponen de manifiesto ciertas facetas del largo proceso de adquisición del concepto de variable. === === ABSTRACT === === We present research results in relation with equation producing given certain conditions, and understanding of the concept of variable in the context of equation solving, by secondary level Uruguayan students. Our results demonstrate some of the difficulties that students have with formulating examples of equations given their roots, the strategies that they use in order to determine if certain given numbers are roots of an equation, and the problem of understanding that a second degree equation with one unknown can have two different roots; aspects that illustrate some facets of the long process of the acquisition of the variable concept.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEditorial Santillanaes_ES
dc.subjectConceptualizaciónes_ES
dc.subjectConcepto de variableses_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_ES
dc.subjectEducación secundariaes_ES
dc.titleAlgunos aspectos del desarrollo del pensamiento algebraico: el concepto de raíz y de variable en ecuaciones polinómicas de segundo grado. Un estudio de casos realizado con estudiantes uruguayos de enseñanza secundariaes_ES
dc.title.alternativeSome aspects of the development of algebraic thinking: the concept of variable root and second-degree polynomial equationses_ES
dc.typePaperes_ES


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record