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dc.contributor.authorCueto, Santiago
dc.contributor.authorMueller, Daniel
dc.date.accessioned2013-11-28T17:07:14Z
dc.date.available2013-11-28T17:07:14Z
dc.date.issued1990
dc.identifier.citationCUETO, Santiago , MUELLER, Daniel. Razonamiento moral en hombres y mujeres en cinco niveles educativos. Revista de Psicología [online]. 1990, vol. 8, n.1 [citado 2013-11-21], pp. 11-20. Disponible en: <http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3765/3743 >. ISSN 0254-9247.es_ES
dc.identifier.issn0254-9247
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2409
dc.description.abstractUn instrumento psicométrico elaborado para medir cinco etapas de razonamiento moral fue administrado a hombres y mujeres en cinco niveles educativos. Los sujetos de mayor edad obtuvieron resultados mas altos en las etapas mas avanzadas; los sujetos mas jovenes en las etapas mas bajas. Las mujeres estuvieron por encima de los hombres en la etapa cuatro (respeto por ley); los hombres estuvieron por encima de las mujeres en la etapa tres (preocupación por ajustarse al rol esperado e interés y cuidado por los amigos y la familia). Las implicaciones de estos resultados para la psicometría, investigación y aplicación en la escuela son discutidas. === === ABSTRACT === === A psychometric instrument designed to measure five stages of moral reasoning was administered to males and females in five grade level groups. Older Ss scored higher on the more advanced moral reasoning stage scales; younger subjects on the lower stages. Females outscored males on stage four (obedience to law); males outscored females on stage three (conformity to role expectations and caring for friends and family). lmplications of these fmdings for measurement, research and school application are discussed.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perúes_ES
dc.subjectRazonamiento morales_ES
dc.subjectSexoes_ES
dc.subjectNivel educativoes_ES
dc.titleRazonamiento moral en hombres y mujeres en cinco niveles educativoses_ES
dc.typeArticlees_ES


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