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dc.contributor.authorDamázio Júnior, Valdir
dc.date.accessioned2015-01-23T22:52:31Z
dc.date.available2015-01-23T22:52:31Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.issn0103-636X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/3499
dc.descriptionBoletim de Educação Matemática, vol. 28, núm. 50, pp. 1151-1171es_ES
dc.description.abstractNeste artigo abordaremos as contribuições do pensamento genealógico de Michel Foucault para a Etnomatemática. A genealogia, conforme Foucault, problematiza o que é considerado como certo e seguro, além disso, busca uma insurreição dos saberes que foram sujeitados pelos discursos científicos hegemônicos. Nosso principal objetivo é estabelecer um diálogo entre a genealogia e a Etnomatemática com o intuito de traçar elementos que possibilitem uma insurreição dos saberes matemáticos que foram sujeitados pelo discurso da Matemática científica no âmbito da educação matemática. Este diálogo permite em um primeiro momento problematizar a aceitação de uma pretensa matemática universal que se impõe como verdadeira ditando o que deve ser ensinado como Matemática e, além disso, possibilita o aparecimento de diferentes saberes matemáticos sujeitados.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filhoes_ES
dc.subjectEnseñanza de las matemáticases_ES
dc.titleGenealogia e Etnomatemática : uma aproximação em prol da insurreição dos saberes sujeitadoses_ES
dc.typeArticlees_ES


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