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dc.contributor.authorUNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe
dc.date.accessioned2016-03-18T21:37:17Z
dc.date.available2016-03-18T21:37:17Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4304
dc.description.abstractEn noviembre de 2015, la OREALC/UNESCO Santiago convocó al Foro Regional de Enseñanza y Formación Técnica y Profesional (EFTP). Con esta cita, se buscó que, a través del diálogo entre países, el intercambio de experiencias y la identificación de preocupaciones compartidas en torno a la EFTP, se iniciara la construcción de un plan de acción común de los países de la región, promocionado y asesorado técnicamente por la UNESCO. Este documento sistematiza las principales temáticas discutidas y propuestas realizadas en este foro, sin la pretensión de ser una síntesis comprehensiva de todas las contribuciones realizadas por los participantes. En las siguientes secciones se repasa la convocatoria y objetivos de esta instancia, se sintetizan los contenidos y conclusiones principales de sus distintas sesiones, y se incluye el plan de acción acordado entre los países. Complementariamente, en el anexo del documento se presenta el detalle de resultados de la encuesta sobre EFTP realizada a los asistentes antes de la realización del foro, para obtener una visión general y preliminar sobre el estado de esta modalidad educativa en la región.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUNESCOes_ES
dc.subjectEnseñanza técnicaes_ES
dc.subjectCongresoes_ES
dc.subjectFormación profesionales_ES
dc.subjectDesarrollo de las habilidadeses_ES
dc.subjectCompetencia profesionales_ES
dc.subjectCienciaes_ES
dc.subjectTecnologíaes_ES
dc.subjectIngenieríaes_ES
dc.subjectAcreditación en educaciónes_ES
dc.titleForo Regional para América Latina sobre Enseñanza y Formación Técnica y Profesional (EFTP) Mirando hacia 2030: fortalecer el desarrollo de competencias laborales, medio de un mejor futuro para todos, Montevideo, Uruguay, 23-25 de noviembre, 2015 : reporte finales_ES
dc.typeTechnical Reportes_ES


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