Sistema nacional de evaluación del rendimiento escolar en profesores y directores del sector público de Arequipa

Abstract

Desarrolla un estudio cuantitativo de carácter descriptivo - exploratorio. De manera complementaria, y a la luz de un enfoque de profundización, expone una fase cualitativa sobre la de entrevistas semi – estructuradas en 10 directores de instituciones educativas estatales. Ofrece insumos de relevancia de cara al desarrollo de políticas comunicacionales integrales (que comprometa a las diferentes instancias del MED) y al establecimiento de contenidos orientados a formar a los docentes en temáticas vinculadas con los sistemas de evaluación de la calidad y las posibilidades reflexivas – decisionales asociadas a la difusión oportuna y pertinente de los resultados.