Cómo rinden los estudiantes peruanos en Comunicación y Matemática : resultados de la Evaluación Nacional 2011. Sexto Grado de Primaria

Abstract

Este documento se ha estructurado —para el área de comunicación— en función a las tres competencias evaluadas, a partir de dos aspectos: la comprensión y la reflexión. El primero agrupa las competencias Comprensión de textos verbales y Comprensión de textos ícono verbales, teniendo en cuenta que ambas están referidas a la comprensión de lectura aunque de diferentes tipos de texto; y el segundo, alude a la competencia Reflexión sobre el funcionamiento lingüístico de los textos. La comprensión y la reflexión son dos procesos que se plantean, además, como complementarios; es decir, la reflexión metalingüística se concibe como una herramienta que se encuentra al servicio de la comprensión y producción.