| dc.contributor.author | Valese, Rui | |
| dc.contributor.author | Horn, Geraldo Balduino | |
| dc.date.accessioned | 4/23/2014 14:08 | |
| dc.date.available | 4/23/2014 14:08 | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.issn | 1984-9605 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/2828 | |
| dc.description | Filosofia e Educação, vol. 4, no. 1 | es_ES |
| dc.description.abstract | A volta da Filosofia ao Ensino Médio impõe o desafio de legitimá-la como matéria escolar. A pergunta que aqui se pretende responder – qual o sentido e lugar que o texto clássico de Filosofia ocupa na aula de Filosofia no Ensino Médio? – tem relação com o processo de transposição didática do saber filosófico. Procura-se mostrar e discutir o modo como o texto filosófico é tratado no curso de Filosofia da UFPR, nas Diretrizes de Filosofia e no Livro Didático Público de Filosofia do Paraná. | es_ES |
| dc.language.iso | other | es_ES |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza de la filosofía | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.title | O texto filosófico nas aulas de Filosofia do Ensino Médio : análise e proposição a partir da experiência paranaense | es_ES |
| dc.type | Article | es_ES |
