Mejorando la escuela rural : tres décadas de experiencias educativas en el Perú

dc.contributor.author	Ames, Patricia
dc.date.accessioned	2013-05-02T15:05:46Z
dc.date.available	2013-05-02T15:05:46Z
dc.date.issued	1999-02
dc.identifier.issn	1022-0356
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/32
dc.description.abstract	Presenta información procedente de 25 proyectos educativos que han buscado adecuar la escuela a las características del medio rural, mostrando el contexto en el que surgen, los ejes de intervención más frecuentes, el tipo de actividades que realizan, las dificultades que enfrentan y los logros obtenidos especialmente en torno a la escolaridad de los niños rurales y de las niñas en particular, puesto que ellas muestran un déficit de escolarización más elevado.	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	IEP	en_US
dc.relation.ispartofseries	Documento de trabajo;96
dc.subject	Educación rural	en_US
dc.subject	Escuela rural	en_US
dc.subject	Educación bilingüe	en_US
dc.subject	Niños	en_US
dc.subject	Proyectos de educación	en_US
dc.title	Mejorando la escuela rural : tres décadas de experiencias educativas en el Perú	en_US
dc.type	Working Paper	en_US

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