Colombia en PISA 2012 : logros y desafíos pendientes

dc.contributor.author	Bos, María Soledad
dc.contributor.author	Ganimian, Alejandro
dc.contributor.author	Vegas, Emiliana
dc.date.accessioned	2/16/2016 15:14
dc.date.available	2/16/2016 15:14
dc.date.issued	2014-07
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/3813
dc.description.abstract	La mejora de Colombia fue de 18 puntos—alrededor de medio año de escolaridad—pero sólo entre 2006 y 2009. Su desempeño permaneció estancado (es decir, no difirió en forma estadísticamente significativa) del 2009 al 2012. Colombia está mejorando alrededor de 3 puntos por año. A este ritmo, le llevarían alrededor de 31 años para alcanzar el puntaje promedio de la OCDE en esta materia. En matemática y ciencia, el mismo país ha permanecido estancado con el mismo nivel de desempeño.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	BID	es_ES
dc.relation.ispartofseries	América Latina en PISA 2012;12
dc.subject	Evaluación del rendimiento escolar	es_ES
dc.subject	Evaluación PISA	es_ES
dc.subject	Matemáticas	es_ES
dc.subject	Comprensión lectora	es_ES
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	es_ES
dc.title	Colombia en PISA 2012 : logros y desafíos pendientes	es_ES
dc.type	Technical Report	es_ES