Fomento de las comunidades de aprendizaje entre el profesorado

dc.contributor.author	OECD. Organisation for Economic Cooperation and Development
dc.date.accessioned	2016-04-20T16:29:28Z
dc.date.available	2016-04-20T16:29:28Z
dc.date.issued	2013-06
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/4415
dc.description.abstract	Según el Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS), los profesores de todos los países demandan, de forma abrumadora, más desarrollo profesional. En todos los países TALIS, las tasas de desarrollo profesional cooperativo y de prácticas docentes colaborativas son bajas. Los países podrían utilizar el desarrollo profesional para construir y mejorar con eficacia y eficiencia comunidades profesionales de aprendizaje en los centros educativos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	OECD	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Teaching in Focus;4
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.source	MINISTERIO DE EDUCACIÓN	es_ES
dc.source	MINISTERIO DE EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	Evaluación TALIS	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Formación docente	es_ES
dc.subject	Aprendizaje colaborativo	es_ES
dc.subject	Comunidad de aprendizaje	es_ES
dc.title	Fomento de las comunidades de aprendizaje entre el profesorado	es_ES
dc.type	NO_PUBLICACION	es_ES