Desarrollo emocional. Clave para la primera infancia
dc.contributor.author | Armus, Marcela | |
dc.contributor.author | Duhald, Constanza | |
dc.contributor.author | Oliver, Mónica | |
dc.contributor.author | Woscoboinik, Nora | |
dc.contributor.author | UNICEF | |
dc.date.accessioned | 2016-08-08T15:15:33Z | |
dc.date.available | 2016-08-08T15:15:33Z | |
dc.date.issued | 2012-04 | |
dc.identifier.isbn | 9789280646412 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12799/4690 | |
dc.description.abstract | Tiene el objetivo de plantear una nueva mirada sobre el desarrollo infantil. Aborda un tema de difícil percepción: las problemáticas relacionadas con el desarrollo emocional temprano, los signos de alarma y de sufrimiento emocional, y todos aquellos modelos de intervención posibles vinculados a la promoción, la prevención y la asistencia. La concepción holística del desarrollo infantil integral es la mirada superadora en la que se incluye el desarrollo emocional y vincular como un aspecto jerarquizado, que se desarrollará en el presente escrito. La perspectiva del trabajo intersectorial, base operativa de nuestra propuesta, implica integrar, sin descuidar las funciones específicas de cada sector, nuevos saberes e involucrar a personas e instituciones con independencia de relaciones jerárquicas, que dan por resultado una estructura organizacional abierta, flexible y funcional, con alta capacidad de adaptación a objetivos sociocomunitarios. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | UNICEF | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.source | MINISTERIO DE EDUCACION | es_ES |
dc.source | MINISTERIO DE EDUCACION | es_ES |
dc.subject | Desarrollo del niño | es_ES |
dc.subject | Bienestar de la infancia | es_ES |
dc.subject | Psicología del desarrollo | es_ES |
dc.subject | Desarrollo del lenguaje | es_ES |
dc.title | Desarrollo emocional. Clave para la primera infancia | es_ES |
dc.type | Libro | es_ES |
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