¿Qué tan adecuada y equitativa es la infraestructura escolar?

dc.contributor.author	Duarte, Jesús
dc.contributor.author	Jaureguiberry, Florencia
dc.date.accessioned	2018-05-08T13:35:17Z
dc.date.available	2018-05-08T13:35:17Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/5804
dc.description.abstract	Casi el 60% de los estudiantes asiste a escuelas con un nivel suficiente de agua y saneamiento y con suficientes oficinas administrativas. Alrededor del 65% de los estudiantes tienen aulas lo suficientemente equipadas o van a escuelas que tienen por lo menos un espacio académico adicional a las aulas de clase (biblioteca, laboratorios de ciencia, etc.) Dos de cada tres estudiantes van a escuelas con conexión a servicios (electricidad y teléfono) o van a escuelas que tienen por lo menos algún tipo de espacios de uso múltiple (gimnasio, auditorio, campo o cancha deportiva).	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	BID	es_ES
dc.relation.ispartofseries	Nota de CIMA;3
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/	es_ES
dc.source	MINISTERIO DE EDUCACIÓN	es_ES
dc.source	Repositorio institucional - MINEDU	es_ES
dc.subject	Infraestructura física	es_ES
dc.subject	Instalaciones y recursos educativos	es_ES
dc.subject	Evaluación TERCE	es_ES
dc.subject	Servicios públicos	es_ES
dc.subject	Internet	es_ES
dc.subject	América Latina	es_ES
dc.subject	Pobreza	es_ES
dc.title	¿Qué tan adecuada y equitativa es la infraestructura escolar?	es_ES
dc.type	Reporte técnico	es_ES

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