Browsing Audios y podcasts by Subject "http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01"
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Abordaje de situaciones de violencia contra las y los estudiantes
(PEMinisterio de EducaciónFundación Wiese, 2023)Este podcast nos brinda información valiosa que nos permitirá reconocer la importancia de prevenir, detectar y atender las diferentes situaciones de violencia que afectan a los niños, niñas y adolescentes en la escuela. ... -
Las características emprendedoras personales
(PEMinisterio de Educación, 2020)¿Qué rol juegan la persistencia y el coraje en el desarrollo de un emprendimiento? -
Cuidado de la salud mental desde la escuela
(PEMinisterio de Educación, 2023-06)Este podcast nos ayuda a reconocer el rol importante que tiene la escuela en la promoción de una mayor conciencia y educación sobre la prevención y cuidado de la salud mental en la comunidad. Es fundamental reconocer que ... -
Gua Gua Audios : aprendemos a promover aprendizajes desde casa. Capítulo 1: Leo todo el tiempo
(PEMinisterio de Educación, 2021)¿Memorizar las letras del abecedario les permitirá a las niñas y a los niños aprender a leer? Más importante aún, ¿les permitirá conocer el placer de la lectura? Denisse y Camote nos enseñan que existe una manera mucho ... -
Gua Gua Audios : aprendemos a promover aprendizajes desde casa. Capítulo 2 : Las niñas y los niños aprenden jugando
(PEMinisterio de Educación, 2021)El juego es muy importante para el desarrollo y aprendizaje de los bebés, niñas y niños, les permite explorar el mundo y a sí mismos. Aprenden a tener mayor control y seguridad en sus movimientos y a relacionarse con otros. ... -
Gua Gua Audios : aprendemos a promover aprendizajes desde casa. Capítulo 3: Pregúntale y deja que te explique con sus propias palabras
(PEMinisterio de Educación, 2021)La curiosidad es el motor del aprendizaje. Por ello, cuando las niñas y los niños juegan y exploran descubren qué y cómo funciona el mundo que les rodea. Observa con atención qué les interesa, escucha lo que dicen y plantea ... -
Gua Gua Audios : aprendemos a promover aprendizajes desde casa. Capítulo 4: Deja a su alcance objetos para contar, agrupar y comparar
(PEMinisterio de Educación, 2021)Las niñas y niños aprenden a partir de experiencias; por ello, para que desarrollen habilidades y nociones matemáticas, es necesario que manipulen, agrupen, comparen y cuenten diversos objetos, de acuerdo a su propio ... -
Gua Gua Audios : aprendemos a promover aprendizajes desde casa. Capítulo 5: ¿Cómo acompañar a nuestros niños a calmar y regular sus emociones?
(PEMinisterio de Educación, 2021)Nuestros bebés, niñas y niños, aprenden poco a poco a regular sus emociones y, para ello, necesitan de nuestro acompañamiento. Cuando estén enojados, quédate con ella o él hasta que se le pase la cólera, y hazle saber que ... -
Gua Gua Audios : aprendemos a promover aprendizajes desde casa. Capítulo 6: Alimentar con paciencia y cariño
(PEMinisterio de Educación, 2021)Muchas veces, por querer que nuestros bebés, niñas y niños estén bien alimentados, los forzamos y no respetamos sus tiempos para alimentase, ni sus gustos; sin embargo, existen muchas maneras de comer los alimentos para ... -
Minedu willakun 1 de marzo de 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021-03-01)El Ministerio de Educación recomienda a las maestras y los maestros realizar medidas de autocuidado físico y emocional en este contexto de emergencia sanitaria. Encuentra consejos y, de requerirlo, reserva una cita con un ... -
Minedu willakun 10 de setiembre de 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021-09-10)El ministro de Educación felicitó a la maestra peruana Aleida Leyva, quien fue considerada entre los 50 mejores profesores del mundo por la organización Global Teacher Prize. -
Minedu willakun 11 de enero de 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021-01-11)El Ministro de Educación, Ricardo Cuenca, explicó que el proceso de matrícula remota aplicada en Lima podría replicarse a todo el país. El Minedu brinda recomendaciones a la comunidad educativa en caso de huaicos, en ... -
Minedu willakun 11 de setiembre de 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021-09-11)La maestra peruana Adelaida Leiva fue considerada como una de las mejores docentes del mundo por el Global Teacher Prize. Las instituciones educativas deben contar con tener condiciones epidemiológicas favorables para el ... -
Minedu willakun 12 de enero de 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021-01-12)La estrategia Aprendo en Casa se reforzará durante el 2021. Los estudiantes que trabajen la carpeta de recuperación lo harán de manera autónoma y con el apoyo de sus familias, durante enero y febrero, afirmó Pilar Butrón, ... -
Minedu willakun 15 de marzo de 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021-03-15)Hoy, lunes 15 de marzo, se inicia el año escolar. Conoce todo sobre el buen retorno al año escolar 2021 en sigamosaprendiendo.pe. -
Minedu willakun 16 de marzo de 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021-03-16)Durante el primer día del año escolar 2021, el ministro de Educación, Ricardo Cuenca, destacó el esfuerzo y el compromiso de las maestras y los maestros del país para lograr que este año escolar sea mejor que el anterior. ... -
Minedu willakun 16 de setiembre de 2020
(PEMinisterio de Educación, 2020-09-16)Conoce a Jackson Pereyra, estudiante de quinto de secundaria de Ucayali, quien comenta por qué la educación no debe parar. Entérate qué puedes hacer para que niñas, niños y adolescentes sigan estudiando en www.minedu.gob ... -
Minedu willakun 17 de marzo de 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021-03-17)Conoce la estrategia para la reinserción y la continuidad educativa que presentó el Minedu a las DRE, GRE y UGEL de todo el país. -
Minedu willakun 17 de setiembre de 2020
(PEMinisterio de Educación, 2020-09-17)Participa del webinar “Somos familia, por la continuidad educativa”, este jueves 17 de setiembre a las 6:00 p. m. a través de la cuenta oficial de Facebook del Minedu y PerúEduca. Entérate cómo inscribirte en el VIII ... -
Minedu willakun 18 de marzo de 2021
(PEMinisterio de Educación, 2021-03-18)El ministro de Educación, Ricardo Cuenca, explicó la importancia de la evaluación de las competencias y de la situación socioemocional de los estudiantes durante las dos primeras semanas del año escolar.