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Guía 1 : autodiagnóstico de las capacidades institucionales. Implementación de la educación remota en las universidades

dc.publisher.countryPEes_ES
dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Superior Universitariaes_ES
dc.contributor.authorIESALC. Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribees_ES
dc.contributor.authorInzolia, Yumaes_ES
dc.contributor.authorBernabé, Blancaes_ES
dc.contributor.authorHernández-Escolano, Cármees_ES
dc.contributor.authorMogollón, Yvories_ES
dc.contributor.authorMorocho, Maryes_ES
dc.contributor.authorToro-Troconis, Maríaes_ES
dc.contributor.authorLavandera Ponce, Silviaes_ES
dc.date.accessioned8/24/2021 17:49
dc.date.available8/24/2021 17:49
dc.date.issued2021-06
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12799/7643
dc.description.abstractBrinda orientaciones para que la universidad autoevalúe aspectos referidos a las tecnologías de la información y la comunicación, así como los mecanismos de fortalecimiento de competencias digitales de los docentes y estudiantes. Con tal fin, se establece el análisis de tres dimensiones claves: tecnológica, organizativa y de competencia digital, que contribuirán a la correcta provisión del servicio educativo superior universitario.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherMinisterio de Educaciónes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectUniversidadeses_ES
dc.subjectEducación a distanciaes_ES
dc.subjectAprendizaje en líneaes_ES
dc.subjectEvaluación de la educaciónes_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.titleGuía 1 : autodiagnóstico de las capacidades institucionales. Implementación de la educación remota en las universidadeses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES


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Guía 1 autodiagnóstico de las ...
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3.425Mb
Format:
PDF
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