El periodo de adaptación en el contexto del retorno a la presencialidad o semipresencialidad

dc.publisher.country	PE	es_ES
dc.contributor.author	Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Inicial	es_ES
dc.date.accessioned	4/5/2022 10:11
dc.date.available	4/5/2022 10:11
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/7945
dc.description.abstract	Brinda orientaciones sobre cómo cuidar del bienestar socioemocional de las niñas y niños en el contexto del retorno a la presencialidad o semipresencialidad.	es_ES
dc.format	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ministerio de Educación	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.subject	Educación inicial	es_ES
dc.subject	Desarrollo del niño	es_ES
dc.subject	Asistencia escolar	es_ES
dc.subject	Papel del docente	es_ES
dc.subject	Ayuda psicológica	es_ES
dc.subject	Papel de la familia	es_ES
dc.subject	Perú	es_ES
dc.title	El periodo de adaptación en el contexto del retorno a la presencialidad o semipresencialidad	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/technicalDocumentation	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_ES