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¿Por qué medir la calidad de los ambientes preescolares y el desarrollo temprano? : resultados de la Medición de la calidad de los entornos de aprendizaje y desarrollo temprano (MELQO 2017)

Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica; Ferrándiz Salazar, Jimena (Ministerio de Educación, 2019-11)

Se deben de mejorar los aspectos de seguridad de educación inicial especialmente en los PRONOEI. Las condiciones de seguridad exteriores pueden incrementarse mejorando las barreras de protección que separan a los niños y ...