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    ¿Por qué medir la calidad de los ambientes preescolares y el desarrollo temprano? : resultados de la Medición de la calidad de los entornos de aprendizaje y desarrollo temprano (MELQO 2017) 

    Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica; Ferrándiz Salazar, Jimena (Ministerio de Educación, 2019-11)
    Se deben de mejorar los aspectos de seguridad de educación inicial especialmente en los PRONOEI. Las condiciones de seguridad exteriores pueden incrementarse mejorando las barreras de protección que separan a los niños y ...
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    Medición de la calidad de los entornos de aprendizaje y desarrollo temprano - MELQO 2019 

    Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación (Ministerio de Educación, 2020-12)
    MELQO es un herramienta de medición a nivel poblacional que permite identificar tendencias en el desarrollo y aprendizaje de grupos de niños, y en la calidad de los entornos de aprendizaje. Compuesta de indicadores predictores ...

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

    Ministerio de Educación del Perú
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    AuthorFerrándiz Salazar, Jimena (1)Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica (1)Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación (1)SubjectAprendizaje colaborativo (2)Educación inicial (2)Educación pública (2)Evaluación MELQO (2)Higiene escolar (2)Juego educativo (2)Pensamiento crítico (2)
    Perú (2)
    PRONOEI (2)Servicios públicos (2)... View MoreDate Issued2019 (1)2020 (1)Has File(s)Yes (2)

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