Estándares de aprendizaje : ¿de qué estamos hablando?

dc.contributor.author	IPEBA. Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica
dc.date.accessioned	2013-06-11T13:59:29Z
dc.date.available	2013-06-11T13:59:29Z
dc.date.issued	2011-07
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/888
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12799/888	es_ES
dc.description.abstract	Sintetiza algunas de las indagaciones más importantes que hiciera el equipo técnico del IPEBA para elaborar la propuesta técnica y metodológica de los estándares. Situar el diseño y elaboración de los estándares de aprendizaje en la perspectiva de los ideales y objetivos educativos del milenio, del marco normativo y la política educativa nacional, así como analizar diversas experiencias internacionales en elaboración e implementación de estándares han sido los primeros pasos para armar nuestra propia ruta en esta tarea que se inicia en el Perú.	en_US
dc.language.iso	spa	en_US
dc.publisher	IPEBA	en_US
dc.subject	Acreditación en educación	en_US
dc.subject	Aprendizaje	en_US
dc.subject	Educación	en_US
dc.subject	Rendimiento escolar	en_US
dc.subject	Evaluación de la educación	en_US
dc.title	Estándares de aprendizaje : ¿de qué estamos hablando?	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	en_US