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dc.contributor.authorPerú. Ministerio de Educación. Unidad de Medición de la Calidad
dc.date.accessioned2018-08-16T20:26:29Z
dc.date.available2018-08-16T20:26:29Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://repositorio.minedu.gob.pe/handle/MINEDU/5908
dc.description.abstractEn este documento, se presentan las características de la evaluación PISA 2018 y sus novedades con el propósito de promover la reflexión en docentes y directores sobre la enseñanza y la evaluación de la competencia lectora en la escuela. Por ello, se espera que el uso de este documento vaya más allá de la prueba de competencia lectora de PISA 2018, área de énfasis en esta edición de la prueba PISA. El documento tiene seis secciones. La primera presenta el concepto de competencia lectora. La segunda indica qué es un escenario y cuáles son sus características. La tercera describe los procesos evaluados. En esta sección, se explican con detalle las nuevas habilidades que serán evaluadas. La cuarta describe los tipos de textos que serán evaluados. La quinta contiene recomendaciones pedagógicas para ayudar a los estudiantes a desarrollar su competencia lectora. Finalmente, para una mejor comprensión de los escenarios y sus características, se muestran dos ejemplos (que incluyen 14 preguntas) elaborados por la Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes (UMC) del Ministerio de Educación.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherMinisterio de Educaciónes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceMINISTERIO DE EDUCACIÓNes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - MINEDUes_ES
dc.subjectEvaluación PISAes_ES
dc.subjectComprensión lectoraes_ES
dc.subjectEvaluación del rendimiento escolares_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.titleLa competencia lectora en el marco de PISA 2018es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportes_ES


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  • Informes
    Informes técnicos del MINEDU y documentos de consultorías

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