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dc.contributor.authorAliaga Contreras, Isabel Margarita
dc.contributor.authorCarhuaricra Cusipuma, José
dc.contributor.authorAsencios Trujillo, Lida Violeta
dc.contributor.authorPiñas Rivera, Livia Cristina
dc.date.accessioned2018-11-06T20:12:05Z
dc.date.available2018-11-06T20:12:05Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.issn2617-0337
dc.identifier.urihttp://repositorio.minedu.gob.pe/handle/MINEDU/6016
dc.descriptionEn: Revista EDUCA - UMCH, No. 11, pp. 147-161es_ES
dc.description.abstractEl presente artículo es la reseña de una investigación que tuvo como objetivo desarrollar un Programa de Robótica Educativa para mejorar el aprendizaje significativo del Área de Ciencia y Ambiente en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la institución educativa San Roque –Castrovirreyna, 2015. El diseño de estudio fue cuasi experimental, la muestra 68 estudiantes. El instrumento aplicado para la medición del aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente fue construido en base a la escala de actitudes de Likert de cinco puntos, validada por el criterio de jueces y una confiabilidad del 87%. Los resultados muestran que el programa de robótica educativa influye de forma positiva y significativa en el aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente; la intensidad de la influencia es del 55,9% que resulta muy significativo.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Marcelo Champagnates_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/es_ES
dc.sourceMINISTERIO DE EDUCACIÓNes_ES
dc.sourceRepositorio institucional - MINEDUes_ES
dc.subjectRobótica educativaes_ES
dc.subjectEnseñanza de las cienciases_ES
dc.subjectEducación secundariaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectHuancavelicaes_ES
dc.subjectPerúes_ES
dc.titlePrograma de robótica educativa para mejorar el aprendizaje significativo en estudiantes del cuarto grado del área de Ciencia y Ambiente de la institución educativa San Roque – Castrovirreyna, 2015es_ES
dc.typePaperes_ES


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