https://hdl.handle.net/20.500.12799/10668 2026-04-06T16:57:21Z 2026-04-06T16:57:21Z Loreto. Gobierno Regional. Gerencia Regional de Educación https://hdl.handle.net/20.500.12799/10751 2024-10-29T14:10:01Z 2024-01-01T00:00:00Z

Estrategia de cierre de brechas educativas para personas con discapacidad 2024 : plan de trabajo GRE Loreto Loreto. Gobierno Regional. Gerencia Regional de Educación El Plan de Trabajo de la Estrategia de Cierre de Brechas Educativas para personas con discapacidad - ECBE 2024, considera la información actualizada de la Base de identificación de Personas con Discapacidad —BIPED 2024 para la región de Loreto. Se encuentra que 4,011 personas con discapacidad de O a 20 años deberían estar en el sisfema educativo peruano, siín embargo, al mes de agosto se ha encontrado que sólo el 63% de ellas, se encuentran matriculados en alguna de las modalidades del Sistema Educativo Peruano.

2024-01-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación de Piura https://hdl.handle.net/20.500.12799/10750 2024-10-29T13:17:59Z 2024-01-01T00:00:00Z

Estrategia de cierre de brechas educativas para personas con discapacidad 2024 : plan de trabajo DRE Piura Perú. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación de Piura Según la información de matrícula del SIAGIE del 2023, en el sistema educativo de la región Piura se registraron un total de 1039 estudiantes en la modalidad de Educación Básica Especial, de los cuales 120 se matricularon en los Programas de Intervención Temprana “PRITE”, y 919 en los Centros de Educación Básica Especial “CEBE”. Asimismo, se cuenta con el registro de 3428 estudiantes en instituciones educativas de las modalidades de Educación Básica Regular, Educación Básica Alternativa (Dirección Regional de Educación Piura, 2024) Por otro lado, según la información de la Base de Identificación de Personas con Discapacidad (BIPED), 9,976 personas con discapacidad de 0 a 20 años, no accedieron a educación hasta el 2023, de los cuales el 14% serían nuevos ingresos al sistema educativo al no contar con información de matrícula del SIAGIE y el 15% son estudiantes que interrumpieron su trayectoria educativa. En ese sentido, el derecho a una educación de calidad que se establece en las normas educativas peruanas, no se cumple con este grupo de estudiantes, pues no tienen acceso a ningún servicio educativo de la educación básica. Asimismo, el 71% de estudiantes identificados en la BIPED son estudiantes con discapacidad registrados en el sistema educativo y que, por lo tanto, se debe asegurar su continuidad

2024-01-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación de Ayacucho https://hdl.handle.net/20.500.12799/10749 2024-10-29T13:07:09Z 2024-01-01T00:00:00Z

Plan Regional de la Estrategia Cierre de Brechas Educativas para Personas con Discapacidad 2024 Perú. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación de Ayacucho En la Región Ayacucho, las cifras muestran que, a pesar de las acciones efectuadas para impulsar la educación inclusiva, aún tenemos muchos retos por delante. Se ve con preocupación, que las normas de matricula escolar existentes se limitan a establecer la obligatoriedad de la reserva de minimo dos vacantes por aula en escuelas de Educación Básica Regular y Alternativa públicos y privados. Frente a ello, se considera indispensable que desde la DREA prioricemos el tema de la educación de niños y niñas con discapacidad generando oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo de personas con discapacidad de 0 a 20 años en la educación básica, con un enfoque regional. El Plan de Cierre de Brechas Educativas para Personas con Discapacidad es una oportunidad y estrategia que beneficiará la matricula de niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad en programas e instituciones de educación básica de la Región Ayacucho, principalmente en la UGEL Huamanga y UGEL Huanta provincias focalizadas por la DEBE - MINEDU.

2024-01-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación de Huancavelica https://hdl.handle.net/20.500.12799/10670 2024-09-10T13:55:31Z 2024-01-01T00:00:00Z

Plan regional de la Estrategia Cierre de Brechas Educativas para Personas con Discapacidad 2024 Perú. Ministerio de Educación. Dirección Regional de Educación de Huancavelica Desde la Dirección de Educación Básica Especial (DEBE) del Ministerio de Educación se viene liderando la ejecución de la Estrategia de Cierre de Brechas Educativas para Personas con Discapacidad, de esta forma, promover el acceso y continuidad de personas con discapacidad al Sistema Educativo Peruano, para lo cual focalizaron la atención a la región Huancavelica con 3 UGEL (Huancavelica, Angaraes y Tayacaja). La estrategia Cierre de Brechas Educativas para Personas con Discapacidad se viene implementando en la región Huancavelica desde el 2023, con la intervención de las 8 UGEL, de esta forma venimos promoviendo el acceso y continuidad de Personas con Discapacidad al Sistema Educativo Peruano, teniendo como resultados en el año 2023 a 26 PcD incorporados en el servicio Educativo.

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