https://hdl.handle.net/20.500.12799/11825 2026-04-05T22:38:12Z 2026-04-05T22:38:12Z Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Física y Deporte https://hdl.handle.net/20.500.12799/12686 2026-03-25T15:14:52Z 2026-01-01T00:00:00Z

Cartilla : ¿Qué es ser competente? Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Física y Deporte Clarifica el concepto de competencias en el marco del área de Educación Física, destacando su importancia en el desarrollo integral del estudiante.

2026-01-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Física y Deporte https://hdl.handle.net/20.500.12799/12685 2026-03-25T15:13:40Z 2026-01-01T00:00:00Z

Cartilla : ¿Cómo evaluar competencias? Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Física y Deporte El Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) plantea un conjunto de competencias, cada una con una naturaleza específica y, asociadas a estas, un conjunto de capacidades concebidas como aquellos conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes ponen en juego cuando enfrentan un problema o desafío. Sabemos también que las competencias no se poseen de manera absoluta. Es decir, no es algo que tengamos o no, sino que todos poseemos un nivel de desarrollo con relación a estas que puede seguir fortaleciéndose. Por ello, cuando evaluamos competencias buscamos identificar y describir dicho nivel, con el propósito de orientar y retroalimentar el proceso de aprendizaje. En esta cartilla, te presentamos algunas ideas clave que te serán de utilidad para evaluar el nivel de desarrollo de las competencias en tus estudiantes y acompañar de manera más efectiva su progreso.

2026-01-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Física y Deporte https://hdl.handle.net/20.500.12799/12684 2026-03-25T15:13:24Z 2026-01-01T00:00:00Z

Cartilla : ¿Qué es una situación significativa? Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Física y Deporte Clarifica el concepto de situación significativa en el marco del área de Educación Física, destacando su importancia en el desarrollo de aprendizajes relevantes

2026-01-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Secundaria https://hdl.handle.net/20.500.12799/12679 2026-03-25T13:25:24Z 2026-01-01T00:00:00Z

Orientaciones generales para el inicio del año escolar 2026. Educación Secundaria Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Secundaria El presente documento que contiene precisiones sobre algunos aspectos del momento de inicio, a fin de que puedan ser consideradas en beneficio de los estudiantes.

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