https://hdl.handle.net/20.500.12799/12650 2026-04-10T22:22:19Z 2026-04-10T22:22:19Z Rofes Chávez, Maite Oré Guerrero, Esperanza Amparo Zeballos Valle, María Verónica Pineda Jurado, Mirian Karina Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural https://hdl.handle.net/20.500.12799/12663 2026-03-23T15:49:33Z 2024-12-01T00:00:00Z

Guía docente de los textos de Tutoría Un tiempo para mí – 1° a 5° de secundaria Rofes Chávez, Maite; Oré Guerrero, Esperanza Amparo; Zeballos Valle, María Verónica; Pineda Jurado, Mirian Karina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural La guía docente de los textos de tutoría Un tiempo para mí orienta a los docentes en el desarrollo de estrategias para fortalecer las habilidades socioemocionales de los estudiantes de secundaria. Proporciona herramientas metodológicas para abordar temas como la autoestima, la toma de decisiones, la sexualidad, los derechos y la prevención de todo tipo de abuso, fomentando un aprendizaje reflexivo y seguro en el aula.

2024-12-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural https://hdl.handle.net/20.500.12799/12662 2026-03-23T15:34:33Z 2024-01-01T00:00:00Z

Kit de láminas para MSE Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural El Kit de Láminas para MSE proporciona a los docentes de secundaria un conjunto de herramientas visuales diseñadas para apoyar la enseñanza en los Modelos de Servicio Educativo. Estas láminas facilitan la aplicación de estrategias pedagógicas alineadas con el currículo nacional, promoviendo un aprendizaje contextualizado y significativo para los estudiantes.

2024-01-01T00:00:00Z Rodríguez Cabezudo, Nelly Gabriela Ríos Marzano, Artemio William Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural https://hdl.handle.net/20.500.12799/12655 2026-03-23T13:18:13Z 2024-01-01T00:00:00Z

Guía del docente para el uso del cuaderno de nivelación de competencias matemáticas VI ciclo : mi desafío matemático Rodríguez Cabezudo, Nelly Gabriela; Ríos Marzano, Artemio William; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural Guía dirigida a docentes y gestores de Matemática de la secundaria rural que orienta el uso del cuaderno de nivelación de primer grado. Apoya el logro de aprendizajes no consolidados mediante ocho unidades con problemas de complejidad progresiva. Incluye estructura del cuaderno, enfoques transversales, competencias, matrices de apoyo y un solucionario para la enseñanza y retroalimentación.

2024-01-01T00:00:00Z Orbe Paredes, Goderado Del Águila Rodríguez, Adita Mariana Zegarra Hidalgo, Etelvina Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural https://hdl.handle.net/20.500.12799/12648 2026-03-20T15:44:09Z 2024-01-01T00:00:00Z

Guía docente : un río de palabras en castellano Orbe Paredes, Goderado; Del Águila Rodríguez, Adita Mariana; Zegarra Hidalgo, Etelvina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural Guía docente que presenta la metodología para la enseñanza del castellano como segunda lengua en primero y segundo grado de secundaria bajo el enfoque comunicativo. Orienta el uso de los cuadernos mediante prácticas sociales del lenguaje contextualizadas en ámbitos andino y amazónico, promoviendo lectura, escritura y oralidad, así como la evaluación formativa, la reflexión y la autoevaluación del aprendizaje.

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