https://hdl.handle.net/20.500.12799/8670 2026-04-13T11:22:07Z 2026-04-13T11:22:07Z Perú. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Educación Artística y Extensión https://hdl.handle.net/20.500.12799/10454 2024-05-24T19:55:02Z 1946-01-01T00:00:00Z

10 charlas sobre folklore Perú. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Educación Artística y Extensión Con el concurso de distinguidos intelectuales nacionales, la Dirección de Educación Artística y Extensión Cultural ha organizado un Ciclo de Charlas sobre Folklore para Maestros, que se ha desarrollado con éxito del 4 al 14 de febrero actual, en el Salón de Actos del Colegio Nacional "Alfonso Ugarte" de esta ciudad, con asistencia de centenares de maestros de provincias que han venido a seguir cursos vacacionales de perfeccionamiento. Este Ciclo es parte del plan de actividades que la mencionada Dirección está realizando, con el objeto de capacitar a los maestros para que presten su cooperación a la Sección de Folklore y Artes Populares en la labor de recolección del Folklore Nacional que la referida Sección viene llevando a cabo, de acuerdo con las disposiciones pertinentes. Dada la importancia de dichas charlas, hemos visto la conveniencia de recogerlas en este folleto, reiterando nuestro agradecimiento a los prestigiosos intelectuales que las dictaron.

1946-01-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Instrucción Pública. Dirección General de Enseñanza. Dirección de Educación Indígena https://hdl.handle.net/20.500.12799/10452 2024-05-24T15:46:20Z 1932-01-01T00:00:00Z

La Escritura del Alfabeto de las Lenguas Aborígenes del Perú Perú. Ministerio de Instrucción Pública. Dirección General de Enseñanza. Dirección de Educación Indígena A invitación de la Dirección de Educación Indígena, se realizaron durante un período de dos meses, reuniones y debates amplios y eruditos en una función de Seminario libre, con el concurso de conocidos intelectuales peruanos. El resultado de dicho trabajo se condensa en el presente opúsculo, cuya utilidad: es indiscutible como básica para el estudio social del indígena.

1932-01-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Educación ILV. Instituto Lingüístico de Verano https://hdl.handle.net/20.500.12799/10451 2024-05-24T15:40:11Z 1990-01-01T00:00:00Z

Chigki Kuntinjai Aujmatmau : cuentos de las aves y otros animales. Libro de lectura Huambisa con traducción al castellano Perú. Ministerio de Educación; ILV. Instituto Lingüístico de Verano Este libro contiene una serie de descripciones sencillas de las aves y los animales de la región de Ucayali. El alumno debe leer cada descripción hasta poder hacerlo con facilidad y rapidez en Huambisa.

1990-01-01T00:00:00Z Perú. Ministerio de Educación https://hdl.handle.net/20.500.12799/1121 2023-10-06T21:42:36Z 1977-01-01T00:00:00Z

Desarrollo de la educación peruana 1975-1977 Perú. Ministerio de Educación El proceso de aplicación de la Reforma Educativa Peruana, iniciada hace cinco años, ha ingresado a una fase de profundización y consolidación de cambios del sistema anterior por el vigente. Pero esta dinámica de cambios, que ha caracterizado el proceso educativo peruano, comporta una nueva dimensión en la responsabilidad de su conducción y ejecución, en el sentido que no sólo la responsabilidad recae en el Estado, sino de todos los peruanos. En este contexto dinámico de la aplicación del nuevo sistema, sin descuidar el desarrollo integral del Sistema Educativo, se ha otorgado, en los últimos dos años, un fuerte impulso a la ejecución de acciones estratégicas y prioritarias en los niveles de educación inicial y básica y en la educación superior | Ciclo que ha ingresado a su segundo año de funcionamiento. Asimismo, para garantizar su irreversibilidad se ha sancionado una polftica de tecnología, así como implementado las áreas de orientación y bienestar del educando y la adecuación de la infraestructura a los requerimientos propios de la Reforma. El presente documento trata de informar objetivamente a la 36a. Reunión de la Conferencia Internacional de la Educación, los logros sustantivos alcanzados a la fecha resumidos en los siguientes aspectos : Legal, en el cual se muestra cómo las diferentes normas que se han ido aplicando progresivamente en concordancia con el proceso de aplicación de la Reforma; atención de la demanda, en la que se refleja la cobertura y esfuerzo realizado para reducir los déficit de atención. Así mismo se presentan dentro de los aspectos cualitativos las realizaciones por niveles y modalidades de la aplicación del nuevo sistema, así como las acciones estratégicas desarrolladas en la atención del adulto. Finalmente se aborda los aspectos relacionados con el mejoramiento profesional y económico del Magisterio y la evolución del gasto y Financiamiento en la educación.

1977-01-01T00:00:00Z