https://hdl.handle.net/20.500.12799/11953 2026-04-13T11:23:38Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/12322 4° Rimanakushun. Fichas Multinivel de Comunicación del 4° Secundaria - Quechua Collao. T’aqa 3, 1, 2, 3 Llamk’ana raphi Checya Alata, Dina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe Las Fichas Multinivel de 4.º de secundaria de la lengua Quechua Collao desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y oralidad, organizadas por niveles de complejidad de acuerdo con los logros de aprendizaje de los estudiantes. Cada ficha propone una didáctica basada en la secuencia de antes, durante y después para el desarrollo de cada competencia, la cual culmina con preguntas de carácter metacognitivo. Asimismo, el material se estructura en cuatro unidades; cada una comprende tres fichas, y cada ficha está conformada por 16 páginas, de las cuales dos están destinadas a la reflexión lingüística. 2025-09-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/12321 4° Rimanakushun. Fichas Multinivel de Comunicación del 4° Secundaria - Quechua Collao. T’aqa 2, 1, 2, 3 Llamk’ana raphi Checya Alata, Dina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe Las Fichas Multinivel de 4.º de secundaria de la lengua Quechua Collao desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y oralidad, organizadas por niveles de complejidad de acuerdo con los logros de aprendizaje de los estudiantes. Cada ficha propone una didáctica basada en la secuencia de antes, durante y después para el desarrollo de cada competencia, la cual culmina con preguntas de carácter metacognitivo. Asimismo, el material se estructura en cuatro unidades; cada una comprende tres fichas, y cada ficha está conformada por 16 páginas, de las cuales dos están destinadas a la reflexión lingüística. 2025-09-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/12320 4° Rimanakushun. Fichas Multinivel de Comunicación del 4° Secundaria - Quechua Collao. T’aqa 1, 1, 2, 3 Llamk’ana raphi Checya Alata, Dina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe Las Fichas Multinivel de 4.º de secundaria de la lengua Quechua Collao desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y oralidad, organizadas por niveles de complejidad de acuerdo con los logros de aprendizaje de los estudiantes. Cada ficha propone una didáctica basada en la secuencia de antes, durante y después para el desarrollo de cada competencia, la cual culmina con preguntas de carácter metacognitivo. Asimismo, el material se estructura en cuatro unidades; cada una comprende tres fichas, y cada ficha está conformada por 16 páginas, de las cuales dos están destinadas a la reflexión lingüística. 2025-09-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/12317 4° Rimanakushun. Fichas Multinivel de Comunicación del 4° Secundaria - Quechua Chanka. Taqa 3, 1, 2, ,3 Llamkana rapi Orozco Palomino, Yumar Carina; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe Las Fichas Multinivel de 4.º de secundaria de la lengua Quechua Chanka desarrollan competencias comunicativas a partir de situaciones significativas y contextualizadas. Presentan actividades diferenciadas de lectura, escritura y oralidad, organizadas por niveles de complejidad de acuerdo con los logros de aprendizaje de los estudiantes. Cada ficha propone una didáctica basada en la secuencia de antes, durante y después para el desarrollo de cada competencia, la cual culmina con preguntas de carácter metacognitivo. Asimismo, el material se estructura en cuatro unidades; cada una comprende tres fichas, y cada ficha está conformada por 16 páginas, de las cuales dos están destinadas a la reflexión lingüística. 2025-09-01T00:00:00Z