https://hdl.handle.net/20.500.12799/6452 2026-04-04T09:19:32Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/6418 Yankuam Jintia 1 : cuaderno de trabajo Personal Social-Ciencia y Ambiente 1o.- Achuar Fachin Tapayuri, Jorge; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe Cuaderno de trabajo para Personal Social-Ciencia y Ambiente para primer grado de educación primaria en Achuar. 2018-11-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/6410 Un tiempo para mí : guía del docente de Tutoría para las formas de atención diversificada de educación secundaria Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural Guía para implementar la tutoría con estudiantes de primero a tercero de secundaria de las Formas de Atención Diversificadas (FAD) Secundaria en Alternancia, Secundaria con Residencia Estudiantil y Secundaria Tutorial, la cual cuenta con un libro de orientaciones para el docente sobre el desarrollo de las actividades, conceptos claves y consejos prácticos, y un cuadernillo con actividades para los estudiantes, quienes podrán desarrollarlas de manera autodidacta y en grupo. Por medio de la guía se podrán explorar algunos temas de manera amena y reflexiva, tales como “participación estudiantil”, “pensamiento crítico” y “derechos de los varones y de las mujeres”, que contribuirán con una formación en valores y ciudadanía que el contexto demanda y también se abordarán otros temas, como “comunicación asertiva”, “¿cómo regular mis emociones?” y “me protejo de la violencia psicológica y sexual”, orientados a que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan formar y fortalecer su identidad personal, protegerse de situaciones de riesgo y desarrollarse en un ambiente de respeto y de sana convivencia. Todo ello desde una valoración de las diferencias culturales como una oportunidad de enriquecimiento personal y social; un compromiso con ellos mismos, su familia, su colegio y su comunidad, contribuyendo con la construcción de los aprendizajes que requieren para hacer frente a la vida y alcanzar sus sueños. 2018-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/6409 El encanto de las palabras : guía docente del cuaderno de nivelación de competencias comunicativas. VI ciclo Secundaria Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural El propósito de esta guía es brindar orientaciones y sugerencias metodológicas para el uso del cuaderno en las sesiones de nivelación con estudiantes del VI ciclo (primer y segundo grado) de los Modelos de Servicio Educativo en el ámbito rural: Secundaria con Residencia Estudiantil, Secundaria en Alternancia y Secundaria Tutorial de la educación básica regular. De esta manera, la guía permite orientar la labor pedagógica del docente hacia el logro de los desempeños del V ciclo de los estudiantes, los cuales aún no han alcanzado, facilitándoles el acceso a los desempeños del grado en el que se encuentran estudiando. Se inicia con la presentación de las competencias, las capacidades y los desempeños que lograrán los estudiantes a lo largo de las secciones de cada ficha. Luego, brinda orientaciones metodológicas sobre la aplicación de las diversas actividades que componen las secciones. Además, presenta actividades complementarias que le permitirán al docente tener estrategias de enseñanza y aprendizaje que pueda usar de acuerdo con las características, potencialidades y necesidades de sus estudiantes; asimismo, le brinda información complementaria para poder reforzar conceptos o teorías de los campos temáticos abordados. Comprende, además, los solucionarios de las actividades para encaminar y retroalimentar los aprendizajes. 2018-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/6407 Comunicación : guía para el docente en el uso pedagógico de los cuadernillos de trabajo. Alfabetización inicial Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural Tiene como finalidad apoyar al docente en el uso pedagógico de los cuadernillos de trabajo (1, 2 y 3) del primer grado de primaria de instituciones educativas multigrado monolingüe castellano del ámbito rural. Contiene orientaciones para que pueda desarrollar en los estudiantes las actividades que se presentan en los tres cuadernillos de trabajo de alfabetización inicial, los que están relacionados con las unidades uno, dos y tres del cuaderno de autoaprendizaje de Comunicación de primer grado. En las primeras páginas de la guía, se proponen algunas condiciones que se debe tener en cuenta para el aprendizaje de la lectura y escritura. Posteriormente, se brindan orientaciones para abordar las diferentes actividades e interacciones propuestas en los cuadernillos, entre otras que se puedan realizar con los niños para que reflexionen y se apropien del sistema de escritura. 2018-01-01T00:00:00Z