https://hdl.handle.net/20.500.12799/7679 2026-04-21T20:32:49Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/8454 Marco Nacional de Cualificaciones del Perú (MNCP) PMESUT. Programa para la Mejora de la Calidad y Pertinencia de los Servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional; Vargas Zúñiga, Fernando; González Ávila, Liliana El MINEDU ha desarrollado acciones orientadas a la construcción del Marco Nacional de Cualificaciones que sirva de instrumento para organizar por niveles las cualificaciones que se ofrecen en el país, favorecer la articulación con el sector productivo, visibilizar las rutas formativo laborales para promover el aprendizaje a lo largo de la vida, facilitar la transición y el reconocimiento de los aprendizajes alcanzados a través de distintas vías por la población peruana. Mediante una asistencia técnica del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), se avanzó en la definición de unos lineamientos para orientar la construcción del MNCP y la hoja de ruta para su implementación, en el primer semestre de 2019. Este estudio planteó una serie de recomendaciones entre las que se destacan: 1) lograr la articulación entre el Catálogo Nacional de la Oferta Formativa de la Educación Superior Tecnológica y Técnica-Productiva del MINEDU y el Catálogo Nacional de Perfiles Ocupacionales (Cualificaciones) del MTPE; 2) establecer acuerdos en torno a un documento común de referencia; 3) articular los esfuerzos previos del país en materia de certificación de competencias; 4) generar referentes unificados para el trabajo de los Consejos Sectoriales existentes; 5) partir de la experiencia de varios oferentes de educación técnica y formación profesional, importantes en el país, que han avanzado en materia de calidad; 6) referenciarse en la experiencia de construcción de los MNC de otros países; y 7) generar un MNC que cubra y organice la diversidad existente en la oferta educativa y de formación del país, desde los niveles más bajos y con descriptores, retomando la experiencia de otros contextos. Adicionalmente, el estudio incluyó algunas consideraciones que deben tenerse para la definición de la gobernanza del MNCP. Para dar avance a estas recomendaciones, con la iniciativa del MINEDU y el MTPE, y con el apoyo del PMESUT, se estableció un acuerdo de asistencia técnica del Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/CINTERFOR), con el fin de “proponer un diseño de MNC contextualizado a Perú, desarrollado sobre la base de los “Lineamientos para el diseño del MNC”, ajustado en función a un mapeo de potenciales cualificaciones, y consultado con los distintos actores involucrados en la oferta y demanda de cualificaciones, que contemple su alcance, objetivos prioritarios y estructura (niveles y descriptores)”. En el marco de la asistencia técnica de OIT/CINTERFOR, los días 4 y 5 de octubre y 5 y 6 de noviembre de 2019, se convocó al Grupo de Trabajo Multisectorial, junto con representantes de las distintas partes interesadas, a saber, sector educativo y de la formación, empresarios, funcionarios de MINEDU, MTPE y PRODUCE, entre otros; con el fin de difundir conocimiento sobre las experiencias internacionales, sus motivaciones, avances y desafíos, así como también para transferir las bases metodológicas para la elaboración del marco de cualificaciones y definir los elementos que constituyen la estructura básica del MNCP. En este escenario, se efectuó un ejercicio de identificación de necesidades por las cuales el Perú requiere de un marco de cualificaciones. La publicación presenta las 15 razones priorizadas por los miembros del Grupo de Trabajo Interinstitucional, las cuales coinciden con las apreciaciones de la OCDE sobre la estrategia de formación de habilidades en Perú. 2022-06-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/12766 Marco Nacional de Cualificaciones existentes y propuesta de lineamientos para el desarrollo de estándares de cualificación PMESUT. Programa para la Mejora de la Calidad y Pertinencia de los Servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional El presente documento consolida los resultados del estudio denominado “Inventario de cualificaciones existentes, su vinculación con los niveles definidos para el Marco Nacional de Cualificaciones y Propuesta de Lineamientos para el Desarrollo de Estándares de Cualificaciones”. Se desarrolla en el marco del Programa de Mejora de la Calidad y Pertinencia de los Servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional (PMESUT) y es financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). El estudio aborda tres componentes fundamentales que, integrados, constituyen una base sólida para la implementación del Marco Nacional de Cualificaciones (MNC) en el Perú. Estos componentes son: (1)el inventario de cualificaciones potenciales existentes en el país, (2) la propuesta de lineamientos para el desarrollo de estándares de competencia armonizados con el MNC, y (3) la propuesta de armonización para la adaptación gradual de los estándares existentes. El inventario identifica y sistematiza 243 estándares de competencia desarrollados por diferentes entidades del país, principalmente por el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE), el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) y el Ministerio de Educación (MINEDU). Dichos estándares abarcan diversos sectores económicos y están distribuidos en diferentes niveles de complejidad. El análisis del proceso de construcción examina las metodologías, enfoques y modelos utilizados por las principales entidades nacionales en la elaboración de estándares de competencia. Se identifican fortalezas tales como el uso del enfoque de competencias laborales y la participación de actores sectoriales, así como también las limitaciones relacionadas con la articulación entre entidades y la actualización de estándares. Adicionalmente, se documentan las experiencias piloto de los Consejos Sectoriales de Competencias en los sectores agroexportador y minero, y se analizan experiencias internacionales exitosas en países como Colombia, Costa Rica, México y Chile. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/12761 Difusión y posicionamiento del Marco Nacional De Cualificaciones (MNC) : diseño e implementación de un plan de comunicaciones PMESUT. Programa para la Mejora de la Calidad y Pertinencia de los Servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional El presente estudio se ejecuta en el marco del contrato 78-2020-MCEBS, cuyo objeto es el diseño y la implementación de un plan de comunicaciones para la difusión y posicionamiento del Marco Nacional de Cualificaciones. Este informe desarrolla la indagación sobre las experiencias locales e internacionales en la materia, la identificación de los principales actores que pudieran tener un papel preponderante en el lanzamiento del MNC, así como la elaboración de una primera visión de la marca de cara a los pasos siguientes para el lanzamiento. Asimismo, se presenta el contenido base para el desarrollo de las acciones de comunicación para el lanzamiento y posicionamiento del MNC. El documento sigue los lineamientos establecidos por el área usuaria y plantea una serie de actividades de acuerdo con los requerimientos para el lanzamiento del MNC al público, y que deberán crearse y ejecutarse de forma progresiva una vez tengan definida la fecha de lanzamiento. El desarrollo del documento se ha construido participativamente y en comunicación constante con el área usuaria, el Programa de Mejora de la Calidad y Pertinencia de los Servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional (PMESUT), así como de diversos miembros de las dependencias del Estado que han mostrado un alto grado de colaboración en los talleres e intercambio de ideas. Se reitera que las propuestas de beneficios, atributos, segmento y visión, así como los demás hallazgos no tienen un carácter definitivo, en tanto provienen de fuentes de investigación cualitativa, sin embargo, para los consultores ha significado poner especial énfasis en una adecuada selección de los interlocutores con los que había que conversar con el fin de contar con una base sólida para la construcción de supuestos sobre los que se elabora esta propuesta. La mejora y eventual adaptación que haga el área usuaria permitirá eventualmente reforzar las bases de la estrategia de comunicación en el futuro. 2026-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/9815 Guía de elaboración de las cualificaciones para el poblamiento del Marco Nacional de Cualificaciones PMESUT. Programa para la Mejora de la Calidad y Pertinencia de los Servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional Este material permite desarrollar capacidades institucionales para realizar el poblamiento del Marco Nacional de Cualificaciones de Perú, a través de un proceso metodológico estandarizado replicable y transferible que permita asegurar que la información que entrega es de calidad. Será de utilidad para los Consejos Sectoriales de Cualificaciones, los Equipos Técnicos Sectoriales, Facilitadores metodológicos y actores productivos interesados en desarrollar cualificaciones. Esta Guía complementa la ruta metodológica establecida por el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo para la construcción de mapas de procesos, mapas funcionales, estándares de competencias y perfiles ocupacionales. En esta Guía se desarrolla la metodología para el Posicionamiento de los perfiles ocupacionales, la configuración de las cualificaciones, la definición de la Rutas Formativo-Laborales y la elaboración de los Estándares de Cualificación. 2023-12-01T00:00:00Z