https://hdl.handle.net/20.500.12799/8669 Publicaciones del MINEDU anteriores al año 2000 2026-04-05T21:57:52Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/10571 El mercado de trabajo técnico y profesional y la oferta y demanda de educación superior McLauchlan de Arregui, Patricia Empezar a reunir la evidencia necesaria ha sido el objetivo de la investigación que aquí se reporta. Se ha empezado por revisar la situación laboral y los niveles de ingresos de quienes cursaron estudios superiores (completándolos o no) en universidades e institutos superiores, así como la afinidad entre su ocupación y su formación, comparándolos con los del resto de la población (capítulo 1). Ello apunta a establecer los resultados que los profesionales logran en el mercado de trabajo, lo que en alguna medida puede echar luces sobre los determinantes de la estructura de la oferta de recursos humanos calificados. Posteriormente se revisa cómo se determina la oferta de profesionales en el Perú, a través del análisis del comportamiento del mercado de educación de nivel superior (capítulo 2). El propósito es aclarar cómo se forman tanto la demanda como la oferta de educación, y cuál es el modo en que se ajustan, lo cual puede permitir detectar sí es en este frente que actúan las causas de los desajustes que se verifican el mercado de trabajo. Se ha procurado también determinar los reales niveles del stock de profesionales actualmente existente en el Perú para poder evaluar sí su número y composición están, como se suele afirmar, distorsionados respecto de las necesidades del proceso de desarrollo, o sí en cambio guardan una relación más o menos armónica con tales necesidades. La última parte del estudio consiste en el esbozo de algunas recomendaciones para enfrentar la problemática discutida, que, dados los resultados del analisis previo, se centran en la cuestión de la calidad (capítulo 3). Específicamente, se plantea la necesidad de introducir mecanismos de evaluación y acreditación de las instituciones de educación superior, tendientes a garantizar un creciente nivel de calidad de la formación de los profesionales. 1993-10-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/10504 Censo escolar 1993 Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Estadística; Orihuela, Pedro; Rivera Araujo, Genara El Censo Escolar que en esta oportunidad presentamos corresponde a un esfuerzo iniciado en 1993 por el Ministerio de Educación, en el marco del programa de mejoramiento de la calidad de la educación peruana. Con esta publicación cubrimos una brecha de información de doce años y ponemos a disposición de los maestros, educadores, investigadores y miembros de la comunidad educativa en general, una cantidad significativa de datos relacionados con las audiciones en las que los alumnos y maestros desarrollan sus actividades. De otro lado, esta publicación cierra la etapa de preparación de las bases para establecer un programa efectivo, y de alcance nacional, de mejoramiento de la calidad de la educación peruana. Los datos aquí contenidos servirán para poner en marcha el Sistema de Información del Ministerio de Educación y construir indicadores de seguimiento y evaluación permanentes de las actividades que realiza el sector, convirtiendo la información en un medio para una gestión eficiente de los recursos con los que contamos. 1995-12-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/10454 10 charlas sobre folklore Perú. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Educación Artística y Extensión Con el concurso de distinguidos intelectuales nacionales, la Dirección de Educación Artística y Extensión Cultural ha organizado un Ciclo de Charlas sobre Folklore para Maestros, que se ha desarrollado con éxito del 4 al 14 de febrero actual, en el Salón de Actos del Colegio Nacional "Alfonso Ugarte" de esta ciudad, con asistencia de centenares de maestros de provincias que han venido a seguir cursos vacacionales de perfeccionamiento. Este Ciclo es parte del plan de actividades que la mencionada Dirección está realizando, con el objeto de capacitar a los maestros para que presten su cooperación a la Sección de Folklore y Artes Populares en la labor de recolección del Folklore Nacional que la referida Sección viene llevando a cabo, de acuerdo con las disposiciones pertinentes. Dada la importancia de dichas charlas, hemos visto la conveniencia de recogerlas en este folleto, reiterando nuestro agradecimiento a los prestigiosos intelectuales que las dictaron. 1946-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/10452 La Escritura del Alfabeto de las Lenguas Aborígenes del Perú Perú. Ministerio de Instrucción Pública. Dirección General de Enseñanza. Dirección de Educación Indígena A invitación de la Dirección de Educación Indígena, se realizaron durante un período de dos meses, reuniones y debates amplios y eruditos en una función de Seminario libre, con el concurso de conocidos intelectuales peruanos. El resultado de dicho trabajo se condensa en el presente opúsculo, cuya utilidad: es indiscutible como básica para el estudio social del indígena. 1932-01-01T00:00:00Z