Materiales para docentes https://hdl.handle.net/20.500.12799/8981 2026-04-15T07:28:26Z Orientaciones para la atención de estudiantes con discapacidad https://hdl.handle.net/20.500.12799/8986 Orientaciones para la atención de estudiantes con discapacidad Perú. Ministerio de Educación Designar un espacio para las actividades de aprendizaje. Dicho espacio debe ser ventilado, iluminado, donde no se transite mucho, y sea accesible para la/el estudiante considerando sus necesidades y teniendo en cuenta las condiciones de seguridad y cuidado. Estructurar el entorno y propiciar espacios más amplios para interactuar y hacer actividades como bailes, ejercicios físicos, juegos sobre cojines o alfombra, etc. Esto permitirá desarrollar sus habilidades de lenguaje, memoria y los sentidos. 2023-01-01T00:00:00Z Orientaciones para la atención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista https://hdl.handle.net/20.500.12799/8985 Orientaciones para la atención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista Perú. Ministerio de Educación El término Trastorno del Espectro Autista se utiliza en los casos de la población educativa que presenta déficits persistentes en la comunicación e interacción social en diversos contextos, así como patrones restrictivos y repetitivos de comportamientos, intereses o actividades. Estas características se presentan en los primeros años de vida y se clasifican por niveles de gravedad. 2023-01-01T00:00:00Z Orientaciones para la atención de estudiantes con sordoceguera https://hdl.handle.net/20.500.12799/8984 Orientaciones para la atención de estudiantes con sordoceguera Perú. Ministerio de Educación La sordoceguera es una discapacidad única que se manifiesta por la deficiencia auditiva y visual simultánea, parcial o total, de manera suficiente y grave para comprometer la comunicación, la movilización y el acceso a la información y al entorno. Se debe tener en cuenta que el grado de pérdida en cada sentido puede variar de persona a persona, por ello, es difícil aplicar procedimientos generales. 2023-01-01T00:00:00Z Orientaciones para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual https://hdl.handle.net/20.500.12799/8982 Orientaciones para la atención de estudiantes con discapacidad intelectual Perú. Ministerio de Educación La población con discapacidad intelectual severa y profunda por sus características asisten a Centros de Educación Básica Especial (CEBE). Existen condiciones congénitas que se asocian a la discapacidad intelectual, como son el síndrome de Down, síndrome de x frágil, fenilcetonuria, hipotiroidismo congénito, síndrome de Prader-Willi, síndrome de Angelman, galactosemia, síndrome alcohólico fetal, entre otros. 2023-01-01T00:00:00Z