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<title>Materiales para estudiantes</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12799/11882</link>
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<pubDate>Sun, 05 Apr 2026 22:35:05 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-04-05T22:35:05Z</dc:date>
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<title>Nuestras abuelas africanas - Inicial</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12799/12528</link>
<description>Nuestras abuelas africanas - Inicial
León Zamora, Aníbal; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe
Presenta personajes femeninos del mundo africano que nos permite conocer las formas de vida en el territorio africano o situaciones vividas por ellas en el Perú colonial. Estas abuelas son las ancestras de nuestro pueblo afroperuano; las mujeres que contribuyeron a desarrollar la grandeza del continente africano. Vivieron en un África próspera de las que fueron brutalmente secuestradas para ser esclavizadas. En el Perú, fueron las abuelas quienes se esforzaron en conservar las tradiciones&#13;
africanas a pesar de los grandes obstáculos que el sistema esclavista colonial les impuso para intentar borrar todo su pasado y deshumanizarlas.
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<pubDate>Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12799/12528</guid>
<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Inücagüãcü Tangúe. Cuaderno de Trabajo de 5 Años - Ticuna</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12799/11903</link>
<description>Inücagüãcü Tangúe. Cuaderno de Trabajo de 5 Años - Ticuna
Gómez Pashia, Elia Ecinda; Farias Pereira, Liniin; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe
El cuaderno de trabajo es un material que apoya el desarrollo integral de los aprendizajes, respetando y valorando la identidad cultural, la lengua materna y los saberes de los pueblos originarios. Está organizado en seis unidades que promueven el aprendizaje mediante el juego, la observación, la experimentación y la participación activa de las niñas y los niños, en el marco del Modelo de Servicio EIB y el Currículo Nacional de la Educación Básica.
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<pubDate>Mon, 01 Sep 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12799/11903</guid>
<dc:date>2025-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Pukllaspa yachasunchik. Cuaderno de Trabajo - 5 Años Quechua Collao</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12799/11900</link>
<description>Pukllaspa yachasunchik. Cuaderno de Trabajo - 5 Años Quechua Collao
Carbonelli Camero, Nayruth; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe
El cuaderno de trabajo es un material que apoya el desarrollo integral de los aprendizajes, respetando y valorando la identidad cultural, la lengua materna y los saberes de los pueblos originarios. Está organizado en seis unidades que promueven el aprendizaje mediante el juego, la observación, la experimentación y la participación activa de las niñas y los niños, en el marco del Modelo de Servicio EIB y el Currículo Nacional de la Educación Básica.
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<pubDate>Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12799/11900</guid>
<dc:date>2025-10-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Pukllaypa Yachakushun. Cuaderno de Trabajo de 5 Años - Quechua Central</title>
<link>https://hdl.handle.net/20.500.12799/11899</link>
<description>Pukllaypa Yachakushun. Cuaderno de Trabajo de 5 Años - Quechua Central
Villanueva Ayesta, Lidia; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe
El cuaderno de trabajo es un material que apoya el desarrollo integral de los aprendizajes, respetando y valorando la identidad cultural, la lengua materna y los saberes de los pueblos originarios. Está organizado en seis unidades que promueven el aprendizaje mediante el juego, la observación, la experimentación y la participación activa de las niñas y los niños, en el marco del Modelo de Servicio EIB y el Currículo Nacional de la Educación Básica.
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<pubDate>Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">https://hdl.handle.net/20.500.12799/11899</guid>
<dc:date>2025-10-01T00:00:00Z</dc:date>
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