https://hdl.handle.net/20.500.12799/7295 Tue, 14 Apr 2026 16:58:41 GMT 2026-04-14T16:58:41Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/7606 Territorio y cultura. Primer grado. Ciclo avanzado - Unidad 3 Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Básica Alternativa El material educativo para el Primer Grado del Ciclo Avanzado de Educación Básica Alternativa está compuesto por un Texto Interdisciplinar y un Portafolio de Evidencias para cada una de las cuatro unidades de aprendizaje en las que se organiza el grado. Cada unidad de aprendizaje gira en torno a un ámbito de interés para la vida de las personas jóvenes y adultas. Los ámbitos son: derechos y ciudadanía, ambiente y salud, territorio y cultura, trabajo y emprendimiento. El presente material corresponde al Texto interdisciplinar de la Unidad de aprendizaje N° 3: Territorio y cultura. Thu, 01 Nov 2018 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12799/7606 2018-11-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/7298 Carpeta del estudiante : Educación Básica Alternativa, ciclo avanzado Perú. Ministerio de Educación Con esta carpeta serás la y el gestor de tus propios aprendizajes. Durante este periodo, vivirás experiencias de aprendizaje que son esenciales para que sigas adelante con Te felicitamos por continuar tus estudios y seguir fortaleciendo el desarrollo de tus competencias. Queremos contar contigo en este proceso; por ello, hemos preparado este material educativo denominado “Carpeta del estudiante”, con el fin de que puedas tener diversas oportunidades de aprendizaje y gestionarlo de manera autónoma. Esta carpeta te acompañará…: si tuviste problemas durante el año para conectarte de manera continua, si ingresaste de manera tardía, si te costó mucho realizar las actividades durante el proceso de aprendizaje del periodo promocional, o si requieres fortalecer el desarrollo de tus competencias. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12799/7298 2021-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/7297 Carpeta del estudiante : Educación Básica Alternativa, ciclo intermedio Perú. Ministerio de Educación Con esta carpeta serás la y el gestor de tus propios aprendizajes. Durante este periodo, vivirás experiencias de aprendizaje que son esenciales para que sigas adelante con Te felicitamos por continuar tus estudios y seguir fortaleciendo el desarrollo de tus competencias. Queremos contar contigo en este proceso; por ello, hemos preparado este material educativo denominado “Carpeta del estudiante”, con el fin de que puedas tener diversas oportunidades de aprendizaje y gestionarlo de manera autónoma. Esta carpeta te acompañará…: si tuviste problemas durante el año para conectarte de manera continua, si ingresaste de manera tardía, si te costó mucho realizar las actividades durante el proceso de aprendizaje del periodo promocional, o si requieres fortalecer el desarrollo de tus competencias. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12799/7297 2021-01-01T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12799/7296 Carpeta del estudiante : Educación Básica Alternativa, ciclo inicial Perú. Ministerio de Educación Con esta carpeta serás la y el gestor de tus propios aprendizajes. Durante este periodo, vivirás experiencias de aprendizaje que son esenciales para que sigas adelante con Te felicitamos por continuar tus estudios y seguir fortaleciendo el desarrollo de tus competencias. Queremos contar contigo en este proceso; por ello, hemos preparado este material educativo denominado “Carpeta del estudiante”, con el fin de que puedas tener diversas oportunidades de aprendizaje y gestionarlo de manera autónoma. Esta carpeta te acompañará…: si tuviste problemas durante el año para conectarte de manera continua, si ingresaste de manera tardía, si te costó mucho realizar las actividades durante el proceso de aprendizaje del periodo promocional, o si requieres fortalecer el desarrollo de tus competencias. Fri, 01 Jan 2021 00:00:00 GMT https://hdl.handle.net/20.500.12799/7296 2021-01-01T00:00:00Z