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    Impacto del Programa No Escolarizado de Educación Inicial: resultados en los aprendizajes de Lectura y Matemática en segundo grado de primaria 

    Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación; Elorreaga, Oliver; Soberón, Alexandra (Ministerio de Educación, 2025-12)
    El Programa No Escolarizado de Educación Inicial (PRONOEI) ha sido, durante más de cinco décadas, la principal estrategia estatal para ampliar la cobertura en territorios rurales, dispersos y bilingües, donde la oferta ...
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    Evaluación de impacto del cambio en el salario docente sobre los logros de aprendizaje: análisis de los concursos de ascenso de primera a segunda escala en la Carrera Pública Magisterial 

    Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación; Vegas Del Castillo, David; Soberón, Alexandra (Ministerio de Educación, 2025-12)
    La Carrera Pública Magisterial, creada por la Ley N.° 29944, establece un sistema meritocrático que vincula la progresión docente con la evaluación del desempeño, la formación profesional y la mejora salarial. En este ...

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

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    AuthorPerú. Ministerio de Educación. Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica. Unidad de Seguimiento y Evaluación (2)
    Soberón, Alexandra (2)
    Elorreaga, Oliver (1)Vegas Del Castillo, David (1)SubjectEvaluación de impacto (2)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (2)Matemáticas (2)Perú (2)Aprendizaje (1)Carrera Pública Magisterial (1)Comprensión lectora (1)Educación inicial (1)Encuesta Nacional de Logros de Aprendizaje (1)Enseñanza de la lectura (1)... View MoreDate Issued2025 (2)Has File(s)Yes (2)

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