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Evaluación de Impacto de Jornada Escolar Completa: resultados sobre liderazgo, gestión escolar y prácticas pedagógicas
(Ministerio de Educación, 2025-12)
La Jornada Escolar Completa (JEC) es una intervención a cargo del Ministerio de Educación que
amplía la jornada escolar de 35 a 45 horas pedagógicas semanales con el fin de mejorar las
oportunidades de aprendizaje, ...
Evaluación de impacto de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR): resultados en el acceso a la educación superior y el mercado laboral
(Ministerio de Educación, 2025-12)
Este estudio evalúa el impacto causal de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) en resultados educativos y laborales de largo plazo en Perú. Los COAR, implementados desde 2015, ofrecen educación secundaria especializada ...
Impacto del Programa No Escolarizado de Educación Inicial: resultados en los aprendizajes de Lectura y Matemática en segundo grado de primaria
(Ministerio de Educación, 2025-12)
El Programa No Escolarizado de Educación Inicial (PRONOEI) ha sido, durante más de cinco
décadas, la principal estrategia estatal para ampliar la cobertura en territorios rurales, dispersos y
bilingües, donde la oferta ...
Evaluación de impacto de la Estrategia de Supervisión a IIEE privadas: resultados sobre el efecto de la comunicación de la visita en los locales educativos
(Ministerio de Educación, 2025-12)
La estrategia de supervisión de Instituciones Educativas (IIEE) privadas es una intervención del Ministerio de Educación orientada a regular y verificar el proceso de adecuación a las Condiciones Básicas establecidas en ...
Evaluación de impacto del cambio en el salario docente sobre los logros de aprendizaje: análisis de los concursos de ascenso de primera a segunda escala en la Carrera Pública Magisterial
(Ministerio de Educación, 2025-12)
La Carrera Pública Magisterial, creada por la Ley N.° 29944, establece un sistema meritocrático que vincula la progresión docente con la evaluación del desempeño, la formación profesional y la mejora salarial. En este ...
Evaluación de impacto del acceso a cargos directivos y del Programa Nacional de Formación: resultados sobre las dimensiones de Liderazgo y Gestión Escolar, y Enseñanza y Aprendizaje
(Ministerio de Educación, 2025-12)
La escuela es el núcleo del sistema educativo, donde docentes y directivos influyen directamente en los aprendizajes, siendo el liderazgo directivo clave para una gestión efectiva. Para acceder al cargo directivo, se realiza ...