Incrementar el aprendizaje estudiantil en América Latina : el desafío para el siglo XXI

Abstract

En el presente libro se examina el estado del aprendizaje en América Latina y el Caribe. Se resume la evidencia reciente y se ofrece nueva evidencia sobre el impacto en el aprendizaje estudiantil de las políticas y los programas y se presentan opciones de políticas para aumentar el aprendizaje de todos los estudiantes de la región. Una de las ventajas de examinar el aprendizaje es que se han desarrollado las técnicas para evaluarlo, medido según los resultados de las pruebas estandarizadas. Aunque éstas constituyan una medida imperfecta e incompleta del logro del estudiante, son la mejor herramienta disponible para comparar el desempeño tanto de los estudiantes como de los colegios. Por eso, el presente volumen cuenta primariamente con indicadores de evaluaciones nacionales e internacionales del conocimiento de la materia (usualmente lenguaje y matemáticas). En los casos en que los datos no están disponibles, se examinan indicadores intermedios de aprendizaje, tales como las tasas de deserción y compleción.