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    La acción tutorial en los estudiantes universitarios con discapacidad

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    La acción tutorial en los estudiantes universitarios con discapacidad.pdf (258.0Kb)
    Date
    2013
    Author
    Gairín Sallán, Joaquín
    Muñoz Moreno, José Luis
    Metadata
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    Abstract
    Este aporte pone énfasis en la importancia de la acción tutorial dirigida al colectivo de estudiantes con discapacidad en el contexto universitario. Presenta los resultados más significativos del estudio que sobre actuaciones tutoriales realizan los Servicios, Unidades u Oficinas de atención a los estudiantes universitarios con discapacidad de más 45 universidades españolas, en relación con la promoción, la acogida, la permanencia y el egreso. Los aportes remarcan la importancia de organizar la respuesta a través de un Plan de Acción Tutorial orquestado desde las etapas de motivación y sensibilización, planificación, ejecución, evaluación e institucionalización. Entre las principales conclusiones, sobresale la importancia de avanzar hacia una universidad realmente inclusiva desde la acción tutorial, proporcionando, al respecto, una Guía para la atención a los alumnos universitarios con discapacidad.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/2568
    Collections
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    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

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