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    Validación de una escala de medición del consenso estratégico en equipos pedagógicos

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    Validación de una escala de medición del consenso estratégico en equipos pedagógicos.pdf (100.4Kb)
    Date
    2013
    Author
    Puente-Palacios, Katia
    Puente, Tamara
    Metadata
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    Abstract
    Se estudia las evidencias psicométricas de validez de una escala de evaluación del consenso estratégico en equipos pedagógicos. El consenso estratégico es un proceso grupal descrito como la concordancia entre los miembros sobre asuntos estratégicos para el éxito del trabajo. Los participantes fueron 140 profesores de escuelas de Quito (Ecuador). La escala aplicadacuenta con 14 ítems y los análisis estadísticos realizados revelaron una estructura unifactorial que explica 49.72% de la variancia. La confiabilidad interna fue satisfactoria (α = 0.92; r ítem-total = 0.66). Los resultados revelan que la escala constituye una herramienta útil para el diagnóstico del consenso existente entre miembros de equipos pedagógicos y contribuye para la mejor comprensión del fenómeno.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/2572
    Collections
    • Artículos de revistas

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

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