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    Concepção de mediação : o papel do professor e da linguagem

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    Concepção de mediação o papel do professor e da linguagem.pdf (431.9Kb)
    Date
    2013
    Author
    Farias, Sandra Alva
    Bortolanza, Ana Maria Esteves
    Metadata
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    Abstract
    Este capítulo tem como objetivo refletir o significado do conceito de mediação e o papel do professor por meio da linguagem, como agente organizador do trabalho educativo e mediador no processo de ensino-aprendizagem, tendo como perspectiva a teoria histórico-cultural, segundo a concepção de Vygotsky e outros autores. Enfatizamos a necessidade do entendimento do conceito de mediação em contextos escolares, uma vez que interpretações limitadas ou equivocadas tem resultado no distanciamento de seu significado e, consequentemente, de sua apropriação nas práticas pedagógicas dos docentes. Abordamos também a importância do papel do professor ao mediar os conteúdos curriculares por meio da linguagem oral e escrita, pois ambos são determinantes nos processos de mediação dos conhecimentos científicos historicamente construídos pela humanidade.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/2714
    Collections
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