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    Fraude em avaliações na visão de professores e de estudantes : uma reflexão sobre formação profissional e ética

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    Fraude em avaliações na visão de professores e de estudantes uma reflexão sobre formação profissional e ética.pdf (383.5Kb)
    Date
    2010
    Author
    Pimenta, Maria A.A.
    Metadata
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    Abstract
    Este artigo apresenta uma análise da relação entre a prática de fraude em avaliações (cola, pesca, fila) nas escolas, a formação de professores e a ética, a partir de uma pesquisa realizada em uma Instituição de Ensino Superior (IES). A relevância deste trabalho baseia- se na ausência de um amplo debate na sociedade sobre o tema, o que gera uma visão distorcida sobre a prática da fraude. Dentre os objetivos destacam-se identificar a visão que os alunos têm da cola, sua incidência e as motivações para praticá-la. A metodologia desenvolvida nesta pesquisa envolve a pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo com aplicação de questionários e entrevistas com professores e estudantes de graduação. Os resultados revelam que professores e estudantes consideram a prática da cola “ruim” ou “censurável”, inclusive observando os possíveis prejuízos à qualidade da formação profissional e ética do estudante – entretanto, 67% dos estudantes admitiram praticá-la.
    URI
    https://hdl.handle.net/20.500.12799/2758
    Collections
    • Artículos de revistas

    Directiva para la Gestión del Repositorio Institucional del MINEDU

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